实验步骤及操作方法 | 预期的实验现象 | 结论 | ||
1.取少量过氧化钙放入试管中,加足量水,然后______ | ______ | 有氧气生成 | ||
2.取上步实验后的上层清液于试管中,______ | ______ | 有氢氧化钙生成 | ||
[论证] 因为氧化钙能和水反应生成氢氧化钙,所以当把过氧化钙投入足量水中时,最终的产物中不可能有氧化钙. 故填:氧化钙能和水反应生成氢氧化钙. [进行实验] 1.取少量过氧化钙放入试管中,加足量水,然后把带火星的木条放在试管口,带火星的木条复燃,说明有氧气生成. 故填:把带火星的木条放在试管口;带火星的木条复燃. 2.取上步实验后的上层清液于试管中,向试管中滴加酚酞试液,溶液变红色,说明有氢氧化钙生成. 故填:滴加酚酞试液;酚酞试液变红色. [反思] 运输鱼苗时,在水中加入少量过氧化钙的主要目的是:通过过氧化钙和水反应生成氧气,氧气溶解在水中,供鱼苗呼吸. 故填:向水中补充氧气. | ||||
1元硬币的外观有银白色的金属光泽,一些同学认为它可能是铁制的.在讨论时,有的同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”,于是就拿磁铁来吸了一下.这一过程属于科学探究的( )
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小明和小红对市场上销售的一种分袋包装的蛋糕发生了兴趣.因为蛋糕装在充满气体的小塑料袋内,袋内的气体充得鼓鼓的,看上去好像一个小“枕头”.他们认为这种充气包装技术,主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质.那么,这是什么气体呢?小红猜想是氮气,小明猜想是二氧化碳. (1)请你说出小红猜想是氮气的理由:______. (2)要验证小明的猜想是否正确,应该用______检验. (3)作为食品填充气必须具有的性质是:①______;②______. | ||||
在浓硫酸的催化作用下,固体草酸(H2C2O4)受热分解生成碳的氧化物和水.某化学课外兴趣小组对碳的氧化物的成分进行了实验探究.[资料:氢氧化钠固体和浓硫酸都有吸水性] [提出问题]如何通过实验确定碳的氧化物的成分? [猜想]猜想一:碳的氧化物成分是一氧化碳; 猜想二:______; 猜想三:碳的氧化物成分是一氧化碳和二氧化碳. [设计实验]基于猜想三,兴趣小组同学设计了如图实验装置: [实验探究] (1)实验过程中观察到______装置(填字母)中的澄清石灰水变浑浊,证明有CO2气体. (2)实验过程中还观察到以下实验现象:①C装置中______;②E装置中黑色粉末变成红色;③F装置中______.证明有CO气体. [实验结论] (3)通过实验探究证明:猜想三成立.草酸分解的化学方程式是:______. [问题讨论] (4)C装置的作用是______;装置末端酒精灯的作用是______. | ||||
如图是同学们经常喝的一种汽水的配料表.小虎同学欲探究汽水中是否溶有CO2,他做了如下实验:取少量汽水与试管中,滴加紫色石蕊试液,石蕊试液变红色. (1)小虎同学认为汽水中溶有CO2,小虎同学依据的原理是______(用化学方程式表示); (2)小怡同学查阅相关资料后对小虎同学的方案提出了质疑,认为上述实验方案不足以证明汽水中溶有CO2.其理由是______; (3)小怡同学的质疑有道理.他思考后,利用同样的原理重新设计了一个实验探究汽水中是否溶有CO2.他设计的实验过程是______; (4)我还能利用与上述实验不同的原理,设计如下方案证明汽水中是否溶有CO2______,其中反应的化学方程式为______. | ||||
小强在回家的途中经过一鱼塘边时,发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体,鱼塘中顿时产生大量气泡,经咨询得知,这种固体的主要成分是过氧化钙(CaO2),请你与小强共同探究. (1)为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致,小强使用如右图所示的装置进行实验,打开分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃,说明生成的气体是氧气.由此可知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是______. (2)根据质量守恒定律,小强认为过氧化钙与过量水反应还应产生某种含有钙元素的产物.开始小强假设该产物为CaO,但通过思考他很快否定了原先的假设,并重新假设生成的含钙产物为Ca(OH)2.请解释小强否定原假设建立新假设的理由:______. 请设计一个实验方案来验证小强的新假设,并填入下表空格中: |