小刚和他的研究性学习小组结合平时学习过程中“盐酸和氯化氢的化学式相同”这一问题,对“氯化氢与盐酸的性质是否相同”进行了实验探究,请你参与他们的探究活动,并回答有

小刚和他的研究性学习小组结合平时学习过程中“盐酸和氯化氢的化学式相同”这一问题,对“氯化氢与盐酸的性质是否相同”进行了实验探究,请你参与他们的探究活动,并回答有

题型:不详难度:来源:
小刚和他的研究性学习小组结合平时学习过程中“盐酸和氯化氢的化学式相同”这一问题,对“氯化氢与盐酸的性质是否相同”进行了实验探究,请你参与他们的探究活动,并回答有关问题.
一、[假设]:氯化氢与盐酸的性质相同.
二、[查阅资料]:常温下,氯化氢是一种没有颜色、具有剌激性气味的气体,极易溶解于水.
三、[设计实验]:
(1)小田同学将氯化氢通入紫色石蕊试液中,观察溶液颜色的变化,他认为:若紫色石蕊试液变成______,则证明假设成立;
(2)小涛同学认为小田同学的实验方案不严密.他用紫色石蕊试液和滤纸做成三朵紫色小花,干燥后按下图所示进行实验,在(A)、(B)、(C)中分别观察到变色和不变色两种现象.小涛同学认为,若______(填序号)中的紫色小花变色,则证明假设成立.

魔方格

四、[交流与评价]:
小刚同学对小涛同学的实验方案也提出了质疑,他认为上述实验不足以证明“氯化氢与盐酸的性质相同”,你觉得他的理由是______;三位同学讨论后补充了一个实验,得出了正确的结论.他们补充的实验步骤和现象是______;
五、[结论]:
通过上述实验得出:______.
六、[反馈与应用]:
若发生氯化氢气体泄漏时,抢险人员常采用喷水后再撒石灰的处理办法,而不是直接撒石灰,其原因是______.
答案
三:酸能使紫色石蕊试液变红色,中性物质不能使它变红色,故答案:(1)红色;(2)A、C
四、通过上面的对比试验不难看出没有检验干燥的氯化氢气体能否使紫色石蕊变红色,然后设计增加一个验证干燥的氯化氢气体能否使紫色石蕊变红色的实验,故四答案:没有检验干燥的氯化氢气体能否使紫色石蕊变红色; 将紫色石蕊试液和滤纸做成的紫色小花,干燥后放入装有氯化氢气体的集气瓶中,小紫花不变色.
五、通过三中实验设计,故五答案:氯化氢与盐酸的性质不相同
六、干燥的氯化氢气体不具有盐酸的性质,故六答案:干燥的氯化氢气体不与石灰反应,溶于水变成盐酸后才能跟石灰反应.
举一反三
小刚同学在实验室发现一瓶长期存放的氢氧化钙固体.对此他提出一个问题:这瓶氢氧化钙固体是否变质?
小刚认为氢氧化钙可能变质所依据的化学原理是(用化学方程式表示):______;
[猜想]①该固体未变质;②该固体部分变质;③该固体完全变质.
[设计实验]
题型:平原县二模难度:| 查看答案
操作步骤现象结论
(1)____________________________证明该固体已经发生变质
(2)另取少量瓶中的白色粉未加入水中后,再取少许上层清液加入无色酚酞试液_______证明该固体未完全变质
某化工厂生产的纯碱产品中常含有NaCl,工厂的化验员对每批产品进行检测,标出各种成份后才能投放市场.某厂化验员取取样品44g于烧杯中加水将其溶解,然后分几次逐滴加入溶质质量分数为20%的稀盐酸,并不断搅拌,称量,将得到的有关数据记录如下(注:加盐酸时首先发生反应是:Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl,然后是NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O)
请你根据题给信息和表中数据,回答下列问题:
(1)加入______g稀盐酸开始产生二氧化碳,最多产生二氧化碳______g.
(2)请画出产生二氧化碳质量随滴加盐酸质量的变化曲线.(要在图上注明二氧化碳、盐酸的质量)
(3)计算出44g样品中各成份的质量.
题型:眉山难度:| 查看答案
题型:不详难度:| 查看答案
加入稀盐酸质量/g07374146147
烧杯中溶液质量/g200273273.76328.4329.4
某小组同学在协助老师整理化学试剂时,发现一瓶标签残缺的无色液体(如图)(温馨提示:标签上的5%表示该混合物中主要成分所占的质量分数).他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣,于是进行了如下探究.
(1)[大胆猜想]猜想一:水猜想二:稀硫酸猜想三:过氧化氢溶液小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析,他们一致认为猜想一不合理.理由是______.
(2)[设计方案]同学们结合所学知识设计出如下探究方案:
向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体,并将带火星的木条放在试管口.
(3)[实验与事实]按上述方案进行实验,发现有大量气泡产生,带火星的木条复燃.
(4)[结论与解释]①以上事实证明猜想______是正确的;
②产生气体的反应可用化学方程式表示为______.
(5)[反思与评价]①在实验中,某同学提出应该先将气体收集,然后用带火星的木条检验,你认为没有______(填“有”或“没有”)必要.
②为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况,在倾倒液体时应注意______.
(6)[拓展与迁移]根据探究结果,重新贴好标签.标签上化学式中氧元素的化合价为______价(已知氢元素显+1价).魔方格
下列的五种物质是初中阶段常见的物质:O2、Fe粉、饱和Ca(OH)2溶液、稀HCl、Na2CO3溶液五种物质,请依据下表进行分析,它们两两之间能发生的反应有(  )
题型:高淳县一模难度:| 查看答案
题型:重庆难度:| 查看答案
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 O2FeCa(OH)2HClNa2CO3
O2    
Fe    
Ca(OH)2    
HCl    
Na2CO3    
化学实验操作的先后顺序和试剂的用量常常影响实验的结果.
(1)按操作的先后顺序填空(填序号):
①给试管中的药品加热时,先______,后______.
A.对准药品部位加热; B.均匀预热
②实验室制备气体时,先______,后______.
A.检查装置的气密性; B.加入药品
(2)小菌认为NaOH溶液和H2SO4溶液混合时没有明显的现象,无法说明二者是否发生了反应.
①她设计下图实验证明二者之间确实发生了反应,所用的试剂有NaOH溶液H2SO4溶液,CuSO4溶液.请在箭头上方的括号中填入试剂名称,并用“少量”、“足量”等指明试剂的用量.

魔方格

②如果把CuSO4溶液换成另一种试剂,只要各试剂的用量适当,则不管加入试剂的顺序如何,都能证明二者发生了反应,这种试剂是______.