| 实验步骤 | 实验现象 | |||
| ①取少量白色固体于试管中，加水振荡后，至全部溶解． | 无色溶液 | |||
| ②向试管的溶液中滴加适量物质X的溶液 | 现象A | |||
| ③再向试管中滴加几滴酚酞试液． | 现象B | |||
| 猜想I：氢氧化钠露置于空气中能够吸收空气中的水分而潮解，然后会和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠，若全部变质则会全部变成碳酸钠； （1）向溶液中滴加稀盐酸，盐酸与碳酸钠反应，生成氯化钠、水和二氧化碳，所以若现象A为有气泡产生，则说明氢氧化钠已经变质； （2）向溶液中滴加氢氧化钙溶液，氢氧化钙与碳酸钠反应可生成白色的碳酸钙沉淀，同时会生成氢氧化钠，而生成的氢氧化钠同样能够使酚酞变红，因此滴入酚酞变红不能说明原来溶液中含有氢氧化钠； （3）向溶液中滴加氯化钙，氯化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠；再滴入酚酞试液，酚酞试液变红，说明溶液中含氢氧化钠；可判断原固体为碳酸钠和氢氧化钠的混合物； 故答案为： 猜想I：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（或空气中的CO2与NaOH反应生成Na2CO3） （1）稀盐酸（或稀硫酸等酸） （2）Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑（与所选的酸对应，合理均可） （3）现象A有白色沉淀产生；现象B为无色酚酞变红色 | ||||
| 蜡烛及其燃烧的探究活动中，你体会到化学学习的主要特点（ ） ①关注物质的变化；②关注物质的变化过程及其现象；③对实验现象进行分析和比较，得出有价值的结论；④关注物质的性质．
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| 某活动小组的同学查阅资料得知，传统腌制松花蛋的主要配料是氧化钙、纯碱和食盐．小组同学将这三种物质混合后加入适量的水搅拌、过滤得滤渣和滤液，对滤液中溶质的成分进行探究： [猜想与假设]甲同学认为：可能是NaCl、Na2CO3、Ca（OH）2 乙同学认为：可能是NaCl、NaOH、Na2CO3 丙同学认为：可能是NaCl、NaOH、Ca（OH）2 丁同学认为：可能是NaCl、NaOH [交流与评价]经过讨论，大家一致认为______同学的猜想不合理．其理由是______． [活动与探究]乙同学取原滤液向其中倾倒一定量的稀盐酸观察到有大量气泡产生，于是得出该滤液中的溶质是NaCl、NaOH、Na2CO3的结论，证实了自己的猜想． 丙同学取原滤液向其中加入Na2CO3溶液无现象，据此否定了自己的猜想；他又重新取原滤液，向其中加入CaCl2溶液观察到______，得出了和乙同学相同的结论． 丁同学为了验证上述结论也取原滤液向其中滴加了少量稀盐酸，却发现无气泡产生． [解释与结论]大家经过分析找出了丁同学所用试剂与乙同学相同，却没有看到气泡的原因．你认为可能的原因是______．经过上述四位同学的共同努力，大家终于对滤液中溶质的成分得出了正确结论． | ||||
| 实验探究：KOH和NaOH有相似的化学性质．为准备KOH和稀盐酸的中和反应实验，小宇特地在几天前配制了氢氧化钾溶液．实验时，向氢氧化钾溶液中慢慢滴加稀盐酸一段时间后，小宇惊奇地发现溶液中有气泡逸出． （1）提出问题：小宇同学感到惊奇的原因有： ①产生的气体是什么气体？为什么产生这种气体？ ②为什么在滴加稀盐酸“一段时间”后，才产生这种气体？ （2）针对第二个问题：小宇进行了如下分析，久置于空气中的氢氧化钾溶液中主要有______三种离子．他猜想，问题②中的现象最有可能是______离子引起的． （3）实验探究：为验证针对第二个问题提出的猜想，请你帮助小宇选择______和______试剂进行对比实验，观察出现______现象，即可证明猜想正确． | ||||
| 检验溶液的酸碱性可以用______和______两种常用的酸碱指示剂；还可以用蓝色石蕊试纸或红色石蕊试纸来检验．蓝色石蕊试纸遇到______性溶液能变红，红色石蕊试纸遇到______性溶液变蓝色． | ||||
郝颖同学在化学课上提出：可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体．就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）
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