化学能转化为电能,在生产,生活中有着重要的作用。1、氢氧燃料电池是符合绿色化学理念的新型电池。 下图是氢氧燃料电池的示意图,工作时H2和O2反应生成水,同时提供
题型:广西自治区月考题难度:来源:
化学能转化为电能,在生产,生活中有着重要的作用。 1、氢氧燃料电池是符合绿色化学理念的新型电池。 下图是氢氧燃料电池的示意图, |
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工作时H2和O2反应生成水,同时提供电能,溶液的pH (填“变大”、“变小”、“不变”)。 2、某学校研究小组对废干电池内的黑色物质进行研究。 【查资料得知】 ①废干电池内可能含有C 、MnO2 、NH4Cl 、ZnCl2等; ②NH4Cl 具有铵态氮肥的性质; ③向ZnCl2溶液中逐滴滴入稀氨水,先生成Zn(OH)2白色沉淀,然后沉淀溶解,生成可溶性的[Zn(NH3)4]Cl2。 据此,该兴趣小组同学进行了如下实验探究: (1 )检验MnO2的存在。兴趣小组同学设计了如下图所示的实验: |
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操作②的名称是 ,其中玻璃棒的作用是 。 操作③灼烧黑色滤渣时,所用主要仪器有 、玻璃棒、坩锅、三角架,在灼烧过程中会产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,该气体是 (写化学式)。 操作④的试管中产生的气体能使带火星的木条复燃,该气体是 (写化学式)。 由此得到结论:滤渣中除了含 ,还含有MnO2。 (2)猜想1:滤液中溶质的主要成分为NH4Cl。 操作:取少量滤液加入盛有NaOH 固体的试管,并稍微加热。有刺激性气味的气体产生,用湿润红色石蕊试纸放在试管口,试纸变蓝。 实验结论: 。 (3 )猜想2 :滤液中溶质的主要成分为ZnCl2。 操作:向盛有少量滤液的试管中逐滴加入 ,观察到 。 实验结论:滤液中溶质的主要成分为ZnCl2。 (4 )ZnCl2和NH4Cl 混合溶液中含有杂质CuCl2,会加速对电池的腐蚀,不利于混合溶液的回收使用。欲除去其中的Cu 2+ ,最好选用下列试剂中的 (填写字母序号)。 A .NaOH B .Zn C .Na2CO3 D .Fe |
答案
1、变小 2、(1 )过滤;引流; 酒精灯;CO2 ;O2;C (2 )滤液中溶质主要成分为NH4Cl (3 )稀氨水;先生成白色沉淀,然后沉淀溶解。 (4 )B |
举一反三
下图装置是用燃烧法来确定有机物组成的常用装置,这种方法是在电炉加热时用纯氧氧化管内样品,根据产物的质量确定有机物的组成(已知:C中的氧化铜是确保有机物中的碳元素完全转化为二氧化碳; A中的反应为2H2O2==2H2O+O2↑). |
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回答下列问题: (1)b中盛放的物质是 _________ . (2)若去掉B装置会对什么元素的测量结果有影响? _________ . (3)E装置中所盛放物质最好选用 _________ (选填:①氢氧化钙溶液②氢氧化钠溶液③水). (4)若准确称取1.12g样品(样品只含C、H、O三种元素中的两种或三种).经充分燃烧后,D装置增重1.44g,E装置增重3.52g,通过计算,确定则该有机物样品中所含的元素为 _________ . |
现有盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙三瓶遗失标签的溶液,为了鉴别这些溶液,将它们编号为A、B、C,并按如图步骤进行实验,观察到以下现象: |
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(1)写出试剂的名称①是 _________ 、②是 _________ . (2)写出三种溶液的化学式:A _________ 、B _________ 、C _________ . (3)写出生成白色沉淀的反应的化学方程式: _________ . (4)写出A与B反应的化学方程式: _________ . (5)本实验如果将步骤①与步骤②颠倒,能否达到实验的目的? _________ . |
纳米材料具有特殊的性能.“引火铁”(极细的铁粉)是一种准纳米材料,它在空气中可以自燃.下面是用新制的四氧化三铁与纯净的氢气制备“引火铁”的装置. |
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(1)写出四氧化三铁与氢气反应生成“引火铁”的化学方程式: _________ (2)B、C中所盛的物质分别是:B _________ ;C _________ . (3)加热前,如何用实验检验装置中的空气是否排尽: _________ . (4)未参加反应的氢气直接排入实验室中,可能引起爆炸,应该用什么方法处理? _________ . |
今天是学校化学实验室开放日,张老师拿出两瓶无标签的试剂,通过观察已知它们分别是固体和液体.张老师分别取少量试剂在试管中混合,立即产生了一种无色气体.同学们对此气体展开了一系列研究: (1)①此气体是什么物质?晓聪提出了他的猜想,并设计了关于验证它的实验方案如下表,请你帮助填写(只写一种猜想): |
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产生此气体的化学方程式可能是_________. ②晓聪想在实验室制取该气体,他采用的发生装置可选取下图中的_________(填序号);收集装置是_________(填序号) |
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③如用图中F装置收集该气体,气体由_________(填“a”或“b”)导入. (2)晓明猜想此无色气体还可能是另外一种气体,实验室制备它的化学方程式是:_________. |
请你参与某学习小组的探究活动,并回答相关问题:小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈;小茜发现自己的铜制眼框表面出现了绿色的铜锈;小玲发现苹果切开不久,果肉上会产生一层咖啡色物质,好象生了“锈”一般. 提出问题:这三种物质“生锈”的原因是什么? 收集证据:(1)回忆已有知识:铁生锈的条件是 _________ . 查阅有关资料:“铜锈”主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗称铜绿);苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的氧气发生了一系列的反应,生成咖啡色的物质.碱石灰能吸水. 实验探究:将四小块铜片分别按下图所示放置一个月,观察现象如下: |
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(2)由实验可知,铜生锈是铜与水、_________、_________._________,三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外,还可能都与_________有关. 反思与应用:利用所得结论填空: (3)写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法_________; (4)请你提出一条延长食品保质期的建议_________. |
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