用过氧化氢制氧气时,有同学对事先在烧瓶中加水产生了疑问.他提出了猜想:猜想1:加水可以起到稀释的作用,使反应速度变缓.猜想2:…并根据猜想进行了实验:每次取15
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用过氧化氢制氧气时,有同学对事先在烧瓶中加水产生了疑问.他提出了猜想:猜想1:加水可以起到稀释的作用,使反应速度变缓.猜想2:…并根据猜想进行了实验:每次取15
题型:浙江省中考真题
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用过氧化氢制氧气时,有同学对事先在烧瓶中加水产生了疑问.他提出了猜想:
猜想1:加水可以起到稀释的作用,使反应速度变缓.
猜想2:…
并根据猜想进行了实验:每次取15毫升15%的过氧化氢溶液,稀释成不同溶质质量分数,在其他条件相同的情况下进行实验.记录数据如下:
(1)实验室用过氧化氢制氧气的化学方程式是
.
(2)过氧化氢溶液的溶质质量分数对反应速度有怎样的影响?
.
(3)根据表中数据可知,该同学的猜想2是:加水可以
答案
(1)2H
2
O
2
2H
2
O+O
2
↑
(2)一定范围内,过氧化氢溶质质量分数越大反应速度越快
(3)给溶液降温
举一反三
某实验小组用图A完成课本实验“碳酸氢钠与盐酸反应的探究”后,他们发现两种反应物的用量不同时反应后溶液中的成分也可能不同,于是他们对碳酸氢钠与盐酸反应后的大试管中溶液的成分进行探究,请回答以下问题:
A B C
(1)写出图A中大试管发生反应的化学方程式:
; 写出小试管中发生反应的化学方程式:
。
(2)若实验室制二氧化碳应选装置
、药品为
(填名称);
【提出假设】小组成员认为A中大试管的溶液的溶质只能存在三种情况:
假设1.两溶液恰好完全反应,溶质为NaCl;
假设2.两溶液完全反应后,盐酸过量,溶质为NaCl和HCl;
假设3.
。
【设计并进行实验和得出结论】小组同学讨论后发现只要用反应物本身两种试剂(碳酸氢钠溶液和稀盐酸)就可以完成实验,请填写下表中的实验内容:
题型:广东省中考真题
难度:
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某化学兴趣小组在学习金属活动性顺序后,对金属钠能否像铁一样把铜从硫酸铜溶液中置换出来产生了兴趣,并进行了一下探究:
【提出问题】钠与硫酸铜溶液反应后的产物中是否有铜?
【查阅资料】①钠能与冷水剧烈反应,放出大量热。化学方程式为:
2Na+2H
2
O==2NaOH+H
2
↑
②难溶性碱通常遇热时会分解,如:Cu(OH)
2
CuO+H
2
O。
【分析讨论】经讨论,大家认为钠可能会先与水反应生成氢氧化钠和氢气,氢氧化钠再与硫酸铜反应生成氢氧化铜。但也有可能钠直接与硫酸铜反应而生成铜。
【提出猜想】小组同学对钠与硫酸铜溶液反应的产物作出如下猜想:
猜想1:有Cu(OH)
2
和H
2
,无Cu;
猜想2:有,无Cu(OH)
2
和H
2
;
猜想3:既有Cu(OH)
2
和H
2
,又有Cu。
Ⅰ【探究实验一】
【反思质疑】有同学认为未能得到铜可能是CuSO
4
溶液浓度太小的缘故,并为此作了进一步的实验探究。
Ⅱ【探究实验二】
【拓展分析】金属钠不能将铜等金属从其盐溶液中置换出来。
题型:湖北省中考真题
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用能被感知的现象来表现难以感知或度量的事物、现象,是科学研究的重要方法。下列实验研究与其余三个方法不同的是
[ ]
A.
B.
C.
D.
题型:浙江省中考真题
难度:
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某化学兴趣小组查阅资料得知:过氧化钠(Na
2
O
2
)是一种黄色粉末,常温下能与二氧化碳反应产生氧气,常用在潜水艇中作供氧剂。该小组同学将过氧化钠与二氧化碳反应后,发现除了生成氧气,还生成了一种白色固体。
该白色固体是什么?
(1)猜想a:碳酸钠猜想b:碳酸氢钠小周同学认为猜想b不成立,理由是反应物中没有
___________元素。
(2)取少量生成的白色固体于试管中,加入 ___________
,产生气泡,再将生成的气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊。
(3)猜想a成立.请写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式 ___________________
(4)过氧化钠能否与水反应?生成物是什么?
(5)由于过氧化钠常温下能与二氧化碳和水反应,所以保存过氧化钠一定要_____________________________________________________________
。
题型:湖南省中考真题
难度:
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为检测某化工厂排放的废液中是否含有SO
4
2-
,同学们设计了如下方案,并进行了实验。
(1)方案Ⅱ的实验结论如果正确,步骤①中滴加的物质是________________。
(2)方案Ⅰ和Ⅲ中,结论不成立的方案是_____,理由是__________________________________。
(3)方案Ⅲ的滤渣中,滴加稀硝酸是为了排除______________________的干扰。
题型:浙江省中考真题
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