某化学兴趣小组探究常温下碳酸钠饱和溶液的酸碱度。[猜想与假设]溶液的pH可能是(填入你的猜想与假设):①pH>7;②pH ;③pH
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某化学兴趣小组探究常温下碳酸钠饱和溶液的酸碱度。 [猜想与假设]溶液的pH可能是(填入你的猜想与假设):①pH>7;②pH ;③pH 。 [设计与实验]小方、小钟、小陈三位同学进行了如下实验:小方:取pH试纸于玻璃片上,用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液沾在pH试纸上,测得pH>7。小钟:取pH试纸于玻璃片上,先用蒸馏水润湿pH试纸,然后用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液沾在pH试纸上,测得pH>7。小陈:取pH试直接浸入碳酸钠溶液中,测得pH>7。 [评价]以上三位同学中操作规范的是 _____同学,其余两位同学操作上的错误是 ____ ; ____ 。[结论]从物质的类别看,碳酸钠是一种 _____ (填“酸”、“碱”或“盐”),它的溶液显碱性,说明显碱性的溶液 _____ (填“一定”或“不一定”)是碱的溶液。 [应用]根据碳酸钠溶液显碱性,说出它在日常生活中的一种用途: ____ 。 |
答案
=7(或<7;<7(或=7);小方;小钟先用蒸馏水润湿pH试纸 ;小陈直接将pH试纸浸入Na2CO3溶液中;盐;不一定;作洗涤剂,用于除油污 |
举一反三
学习氢氧化钠的性质之后,知道氢氧化钠溶液中含有H2O、Na+、OH-,能使无色酚酞试液变红色,某科技小组想进一步探究是哪一种粒子使无色酚酞试液变红色。 【提出猜想】猜想①:可能是H2O ; 猜想②:可能是Na+; 猜想③:可能是OH-。 【实验验证】 |
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【讨论反思】有同学认为猜想①不需要实验验证就可以排除,你认为该同学的理由是 。 |
小刚为了解生活中常见的锌锰干电池,做了以下探究。他打开一节废电池,观察到如下现象:①黑色碳棒完好无损;②电极周围充满黑色粉末;③里面有少量无色晶体;④金属外壳明显破损。小刚查阅了资料:锌锰干电池的结构如下图所示,它以中心的碳棒( 石墨) 作正极,外围的锌筒作负极,锌筒与碳棒之间填满用氯化铵溶液( 作电解质) 拌湿的二氧化锰和石墨,石墨不参加化学反应,仅起导电作用。在电池的使用中,锌逐渐变成了氯化锌。请你根据初中学习的知识和小刚的探究活动,完成下面各题: |
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(1)用碳棒作电极主要利用了石墨的___________性。 (2)干电池在使用过程中的能量转化是_______________________________________。 (3)用简单的方法证明黑色粉末中含有石墨,写出操作步骤和实验现象:_______________________________________________________________________________________________。 (4)通过回收废旧锌锰干电池可得到的物质有___________、___________(至少2种)。 |
某碳酸钠样品中含有少量氯化钠杂质,为测定该样品中碳酸钠的质量分数,进行了如下实验: |
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请回答下列问题: (1)操作A用到的玻璃仪器除烧杯外还必需有 ; 使用托盘天平进行称量前,应先检查 。 (2)在实验过程中加入饱和石灰水后发生反应的化学方程式是 。 (3)为探究上述反应后滤液中的溶质成分,甲同学向滤液中滴加过量稀盐酸,发现有气泡产生,则滴加盐酸前滤液中的溶质除氯化钠外还有 ;滴加盐酸的过程中发生反应的化学方程式为 。 |
某化学兴趣小组的同学对碳酸钙高温加热一段时间剩余固体的成分进行探究. 【提出问题】剩余固体成分是什么? 【猜想与假设】剩余固体成分为: A.全部是碳酸钙 B.既有碳酸钙,也有氧化钙 C.全部是氧化钙 ⑴【设计并完成实验】 |
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⑵【实验结论】该化学兴趣小组同学得出的结论:剩余固体成分与【猜想与假设】中的___________(填“A”或“B”或“C”)。 ⑶【交流与反思】实验操作产生的气体是_________,如何检验是该气体__ _ __;剩余固体的成分若与C相符,则两步操作的实验现象与________ ____(填 )不同. |
草木灰是一种常见的农家肥料,其主要成分是碳酸钾(K2CO3);硫酸铵[(NH4)2SO4]是一种氮肥。为了给农民朋友提供技术指导,小明对这两种肥料作了相关性质的探究。 【友情提示】:碳酸钾与纯碱具有相似的化学性质; (1)【实验探究】:并完成以下各题 |
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(2)【交流共享】:①、硫酸铵不宜长期使用,易造成土壤酸化而板结;草木灰的使用既实现了变废为宝,还起到了改良酸性土壤的作用;②、草木灰和硫酸铵能否混合使用?(填"或”) (3)【知识拓展】:若要鉴别失去标签的碳酸钾和硫酸铵固体,下列试剂不可用的是: __ A、水 B、稀盐酸 C、氯化钡溶液 D、无色酚酞试液 |
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