某实验小组的同学用碳酸钠粉末. 粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品，探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO2．请你参与下列的探究并回答问题．【提出

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某实验小组的同学用碳酸钠粉末. 粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品，探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO₂．请你参与下列的探究并回答问题．
【提出问题】上述酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取CO₂？
【方案设计】大家经过讨论，一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO₂，你认为原因_________．
讨论后大家设计了如下三个实验进行对比分析．

【实验与结论】
（1）请你填写实验报告

（2）根据探究结论，实验室制取二氧化碳的反应原理为　_________　（用化学方程式表示）．
【拓展与迁移】
（1）由上述探究可知，在确定实验室制取气体的反应原理时，要考虑诸多因素，例如反应速率要适中，便于收集等．请你再写出一种需要考虑的因素：　_________　．
（2）如图是一种灭火器的工作原理示意图，其中用碳酸钠和浓盐酸反应来产生CO₂的理由是_______。

答案

【方案设计】浓盐酸易挥发，使制出的CO₂不纯
【实验与结论】
（1）①产生大量气泡；②反应速率适中，气体便于收集　
（2）CaCO₃+2HCl == CaCl₂+H₂O+CO₂↑　
【拓展与迁移】
（1）制出的气体要纯净
（2）能够迅速产生大量CO₂

举一反三

小华同学为了探究明矾的净水原理，做了如下实验，请完成实验报告：
（已知明矾的化学式为KAl(SO₄)₂·2H₂O，它在水中能全部解离成K⁺、Al³⁺和SO₄^2﹣）
（1）

由以上所有实验可知：
（2）具有净水作用的除明矾以外，还有_________、 _________．
（3）说明明矾的净水作用与其中的_________有很大的关系．

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在实验室有两瓶无色液体，已知是双氧水和蒸馏水，怎样鉴别它们，请你写出实验的操作步骤、现象和结论。　

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根据下表中的实验内容，设计简单实验.将实验操作及现象填入下表中：

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老师在讲二氧化碳与烧碱反应时因反应没有现象，为了让学生确信发生了反应，设计了如下图实验：烧瓶中充满干燥的CO₂气体，将注射器中的NaOH溶液加入到烧瓶中。

(1)观察到的现象是_____________，原因是____________，发生反应的化学方程式是______________；
(2)若要证明是否发生了上述反应，小明提出的实验方案为：向反应后的溶液中滴加无色酚酞试液，若溶液变红，则证明发生了上述反应。你是否同意小明的方案并说明理由：_____________，你的实验方案是：___________ ，发生反应的化学方程式是____________。

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为了研究金属的性质，老师组织同学们进入实验室去进行活动探究。在实验中，小王同学用大小、外形均相同的铝片分别与H⁺浓度相同（指的是等体积的酸溶液中H⁺的数目相等）的稀盐酸、稀硫酸反应。他意外地发现：铝片与稀盐酸反应放出的气泡的速率明显快于与稀硫酸反应放出气泡的速率。是什么原因导致了反应现象的差异呢？
【问题分析】从微观角度分析，H⁺浓度相同的盐酸、硫酸中，只是所含____不同。
【提出猜想】 ①Cl^-能促进铝和酸的反应，SO₄^2-对反应无影响；
②Cl^-对反应无影响，SO₄^2-对反应有抑制铝和酸的反应；
③Cl^-能促进铝和酸的反应，SO₄^2-对反应有抑制铝和酸的反应。
【实验探究】见下表：

针对上述探究过程回答下列问题：
(1)填写【问题分析】中的空格：____________；
(2)填写上表中的空格：a组结论：__________和___________，b组结论：___________，
(3)【提出猜想】中，成立的是___________；（填写序号①或②或③）
(4)若将b组实验中添加的试剂NaCl改为HCl气体，能否得到同样的结论？请说明原因：__________ 。

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某实验小组的同学用碳酸钠粉末. 粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、 稀硫酸这几种药品，探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO2．请你参与下列的探究并回答问题．【提出