化学实验室开放日，小池和小航同学在药品柜中发现一瓶淡黄色粉末，瓶外贴有“过氧化钠(Na2O2)”的标签，这种外观与硫磺相似的物质到底有哪些性质?他们十分好奇，为

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化学实验室开放日，小池和小航同学在药品柜中发现一瓶淡黄色粉末，瓶外贴有“过氧化钠(Na₂O₂)”的标签，这种外观与硫磺相似的物质到底有哪些性质?他们十分好奇，为了弄清它的有关性质，在老师的指导下，他们进行了以下探究活动：
[查阅资料]过氧化钠(Na₂O₂)在常温下能与水反应生成氢氧化钠和氧气；还能与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，在航空航天和潜水艇中常用作供氧剂。
[设计实验](1)过氧化钠与水反应；(2)过氧化钠与二氧化碳反应。
[进行实验](1)

[交流与讨论](2)通过实验，小池和小航同学知道了过氧化钠可用于航空航天和潜水艇中作为供氧剂的主要原因是_____________________。
(3)实验室可用双氧水和二氧化锰制取氧气，该反应化学方程式为_________________，其发生装置和收集装置的装配，应选用的仪器有：带导管的双孔塞、玻璃片以及下图所示中的________(填标号)等。氧气的收集方法有_________种。

(4)实验室制取气体的发生装置和收集装置类型的确定应根据_________。(填标号)
a．化学药品的状态 b．发生化学反应的条件 c．生成气体的密度和在水中的溶解性
(5)实验室选用上述仪器还可用来制取的气体有__________(写一种)。

答案

(1)

(2)不需外界反应条件，过氧化钠能吸收人呼出的二氧化碳并转化成人所需的氧气，可以保持航天器和潜水艇内空气成分的稳定
(3)2H₂O₂

2H₂O+O₂↑；A、C、D(或A、C、D、E)；2
(3)a、b、c
(4)氢气(H₂)[或二氧化碳(CO₂)等]

举一反三

小军见到一种“化学爆竹”（见下图），只要用手拍打锡纸袋，掷在地上，锡纸袋随后就会突然爆开并伴随响声。他认为，这是锡纸袋中的物质发生化学反应生成气体造成的，于是想探究锡纸袋中的物质成分。

[提出问题]锡纸袋中的物质是什么？
[查阅资料]主要内容如下。
①过氧化氢分解生成氧气，化学方程式为___________________________。
②活泼金属与酸反应生成氢气，例如镁与稀硫酸反应生成氢气，化学方程式为____________________。
③含有碳酸根或碳酸氢根的盐与酸反应生成二氧化碳。
[猜想与验证]小军打开一个未用过的锡纸袋，内有一小包无色液体和一些白色固体。
（l）猜想：无色液体为酸。
验证：在两支试管中分别加入2mL水和该无色液体，各滴加3滴紫色石蕊试液。紫色石蕊试液遇水不变色，遇该无色液体变红。
实验的初步结论：无色液体为酸。小军取两支试管进行实验的目的是__________________________。
（2）猜想：白色固体为含有碳酸根或碳酸氢根的盐。
验证：请你运用初中所学知识，帮助小军完成下列实验报告。

小军为进一步验证自己的初步结论，继续查找资料，得到下表。

根据上表数据，该白色固体的检验方法是________________________________。
[反思]通过该探究实验，你还想学习的知识是__________________________。

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实验中学同学开展复分解反应研究性学习，设计了如下研究性学习思路：
【练习质疑】下列各组物质间均能反应，写出③、④反应的化学方程式。
①氢氧化钠溶液与盐酸
②碳酸钠溶液与硫酸
③硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液______________________。
④碳酸钠溶液和氯化钡溶液________________________。
【研究讨论】上述反应为什么能够发生？是因为这些反应物中含有特殊的阴、阳离子，如①中有H⁺和OH^-，②中有H⁺和CO₃^2-，③中有__________，④中有____________。
【构建网络】按照一定的顺序排列这些离子，就可以形成一种网络形式。在网络中，用短线相连的这些阴、阳离子能两两结合生成沉淀或气体或水。现有Ca²⁺、SO₄^2-、NH₄⁺，请将它们填入下面合适的“（）”中，使其形成一个更为完整的复分解反应网络。

【拓展运用】通过形成的网络，可以判断化合物间能否共存，进行物质的鉴别，用于物质的除杂等。如硫酸钠溶液混有硫酸铵，可以加入__________（填写化学式）除去硫酸铵。

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小兵和小东是某校化学研究性学习小组的成员，他们在查阅资料时，发现单质碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质。于是，他们用木炭与CuO进行了如下的探究活动。请你参与他们的这次活动，并解决的关问题：
[提出问题] 木炭与氧化铜反应除生成单质铜外，另一种生成物是什么？
[猜想与假设]（1）可能是CO。（2）可能是CO₂。
[设计实验方案]（1）检验CO₂的方法是___________________。
（2）为了检验CO，他们设计的方案是：把小动物放在收集的气体中，观察能否存活。后经充分研究后，认为此方案不可行，其不可行的理由是_____________________。他们在互联网上用Google收集到这样一条信息：把滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的试纸遇CO立即变成蓝色，而遇CO₂不变色。
[实验与结论]设计的实验装置图如下：

[反思与评价] 如果A装置中的试管口高于试管底部，在实验过程中可能造成的后果是____________。

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某同学设计的下列各实验方案中，你认为不能达到实验目的的是

[ ]

A.用燃着的木条鉴别二氧化碳和氧气
B.加入适量的澄清的石灰水，以除去CaCl₂溶液中的HCl
C.用浓硫酸除去氢气中混有的水蒸气
D.用石蕊试液鉴别澄清的石灰水和氢氧化钠溶液

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现欲探究一固体混合物A的成分，已知其中可能含有Mg(OH)₂、CuCl₂、NH₄NO₃、 (NH₄)₂SO₄、CuO五种物质中的两种或多种。按图所示进行实验，出现的现象如图所示（设过程中所有可能发生的反应均恰好完全反应）。

试根据实验过程和发生的现象填写以下空白：
（1）产生的气体B的气味为________________。
（2）溶液G中，一定存在的溶质是（写化学式）___________。
（3）混合物A中，肯定存在的物质是（写化学式）___________。
（4）写出实验过程④中可能发生的化学反应中的1个化学方程式：________________________。

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