小兵和小东是某校化学研究性学习小组的成员，他们在查阅资料时，发现单质碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质。于是，他们用木炭与CuO进行了如下的探究活动。请

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小兵和小东是某校化学研究性学习小组的成员，他们在查阅资料时，发现单质碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质。于是，他们用木炭与CuO进行了如下的探究活动。请你参与他们的这次活动，并解决的关问题：
[提出问题] 木炭与氧化铜反应除生成单质铜外，另一种生成物是什么？
[猜想与假设]（1）可能是CO。（2）可能是CO₂。
[设计实验方案]（1）检验CO₂的方法是___________________。
（2）为了检验CO，他们设计的方案是：把小动物放在收集的气体中，观察能否存活。后经充分研究后，认为此方案不可行，其不可行的理由是_____________________。他们在互联网上用Google收集到这样一条信息：把滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的试纸遇CO立即变成蓝色，而遇CO₂不变色。
[实验与结论]设计的实验装置图如下：

[反思与评价] 如果A装置中的试管口高于试管底部，在实验过程中可能造成的后果是____________。

答案

将气体通入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，说明该气体是二氧化碳
CO₂不能供给呼吸
Cu
CO
通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊
试管炸裂等

举一反三

某同学设计的下列各实验方案中，你认为不能达到实验目的的是

[ ]

A.用燃着的木条鉴别二氧化碳和氧气
B.加入适量的澄清的石灰水，以除去CaCl₂溶液中的HCl
C.用浓硫酸除去氢气中混有的水蒸气
D.用石蕊试液鉴别澄清的石灰水和氢氧化钠溶液

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现欲探究一固体混合物A的成分，已知其中可能含有Mg(OH)₂、CuCl₂、NH₄NO₃、 (NH₄)₂SO₄、CuO五种物质中的两种或多种。按图所示进行实验，出现的现象如图所示（设过程中所有可能发生的反应均恰好完全反应）。

试根据实验过程和发生的现象填写以下空白：
（1）产生的气体B的气味为________________。
（2）溶液G中，一定存在的溶质是（写化学式）___________。
（3）混合物A中，肯定存在的物质是（写化学式）___________。
（4）写出实验过程④中可能发生的化学反应中的1个化学方程式：________________________。

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小明同学利用已有的知识弄清家里化肥的成分，他看到袋中化肥是原子白色晶体，用少量肥料跟熟石灰一起研磨，有浓烈的刺激性气味，初步判定是一种氮肥。为进一步证实肥料的成分，小明将少量肥料样品带到学校进行探究。

①小明家的化肥是一种铵盐，有同学认为盐的水溶液都呈中性，你同意他的观点吗？请举例说明。____________________________________________________。
②结合探究过程回答，施用该化肥时应注意________________________________。

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某兴趣小组围绕着“氢气在空气中的爆炸极限”进行探究，记录的现象和数据如下表所示：

(1)根据上述实验事实，你可以得出的结论是：__________________。
(2)教材“单元探究活动”中提到：用排水法收集一小试管氢气，点燃，如果发出“噗”的声音，表明收集的氢气已纯净。根据上述实验事实，分析“氢气已纯净”的真实含义是什么?______________。
(3)近年来煤矿瓦斯爆炸事故频发(主要是甲烷气体燃烧爆炸)。你认为采取哪些措施可以预防瓦斯爆炸事故?______________。(答出两条即可)

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将炉甘石（ZnCO₃）、赤铜矿（Cu₂O）和过量的炭混合后，加热至800℃左右，充分反应后，即得金光闪闪的 “假黄金”。请你参与课外活动小组的同学对“假黄金”进行探究，并回答有关问题：
【提出问题】“假黄金”的化学组成是什么？
【查阅资料】高温时炭可将金属活动顺序中铝以后的金属氧化物还原成金属单质；ZnCO₃高温可分解成金属氧化物。
【猜想】①“假黄金”可能由C、Zn、Cu三种单质组成；
②“假黄金”可能由ZnO、CuO、Cu₂O三种氧化物组成；
③“假黄金”可能是单质和氧化物组成的混合物。
【论证】他们经思考和推理后，首先排除了猜想_____（选填①②或③），你觉得他们的理由是___________________。进而再排除了猜想_________（选填①②或③）。对余下的一种猜想，该同学又排除了其中的一种物质，你认为他们的依据是________________________。
【进行实验】他们用实验鉴定了“假黄金”中所含的两种物质，请将实验过程填入下表中：

【得出结论】“假黄金”的化学组成是：_______________。

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