某中学化学研究性学习小组的同学对盐的溶液跟某些金属的反应进行研究。(1)提出问题：盐的溶液能否跟某些金属发生化学反应？若能反应，金属的活动性跟盐溶液的反应有什么

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某中学化学研究性学习小组的同学对盐的溶液跟某些金属的反应进行研究。
(1)提出问题：盐的溶液能否跟某些金属发生化学反应？若能反应，金属的活动性跟盐溶液的反应有什么规律性？
(2)设计方案：用实验证明：①实验条件控制I：在A、B两支盛有氯化铜溶液的试管里，分别浸入一段洁净的铁丝和铂丝过一会儿取出，观察有什么变化
②实验条件控制Ⅱ：在C、D两支分别盛有硝酸汞溶液和硫酸锌溶液的试管里，分别浸入一段洁净的铜丝，过一会儿取出，观察有什么变化
(3)实验事实（将能发生化学反应的实验现象、化学方程式填写在下表相应的空格内；不能发生化学反应的填写“没有变化”）。

(4)结论：①___________；②_____________。

答案

(3)B：无现象
C：铜表面出现银白色的物质；Cu+Hg(NO₃)₂==Cu(NO₃)₂+Hg
D：无现象
(4)“略”

举一反三

实验室现有五瓶失去标签的无色溶液，根据实验室的记录，只知它们分别是KCl、K₂SO₄、K₂CO₃、AgNO₃、BaCl₂中的一种，为确定它们的成分，某学生将它们依次编为A、B、C、D、E，并设计了一组实验，实验记录如下：（提示：Ag₂CO₃溶于稀硝酸，而在盐酸中仍然有沉淀生成）

由此上实验确定：A是____、B是____、C是____、D是_________、E是________。

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为了验证碱式碳酸铜的分解产物，甲、乙两同学设计的实验方案如下：
甲：将分解后的气体产物依次通过白色无水硫酸铜、澄清石灰水，观察现象，完全分解后，将氢气通入盛有剩余固体的试管底部并加热，观察现象。
乙：分解后的气体产物依次通过澄清石灰水、白色无水硫酸铜，观察现象，完全分解后．将木炭粉与残留固体混合均匀，放入试管并加热，观察现象。
试回答：
(1)两个方案中证明碱式碳酸铜分解产物里有二氧化碳的实验依据是____，有氧化铜的实验依据是____。
(2)正确的方案是____。错误方案存在的主要问题是____________。
(3)证明分解产物中有CuO，你是否还有更简便的的方案，如有，请回答______________。

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小军同学在学习酸碱盐有关知识时，对一些沉淀物质的颜色产生了兴趣。老师告诉他氢氧化铜是蓝色、氢氧化铁是红褐色，让他自己探究氢氧化亚铁的颜色。下面请你和他一起探究。
[查阅资料]
①铁有两种氢氧化物，它们可以分别由相对应的可溶性盐与碱溶液反应而制得。
②氢氧化亚铁在空气中立即被氧化。
③硫酸铜溶液是蓝色，硫酸亚铁溶液是浅绿色。
[提出猜想] 氢氧化亚铁是浅绿色。
[实验过程] 在2支试管里分别加入少量FeCl₃和FeSO₄溶液，然后滴入NaOH溶液，观察现象。
（1）请补充完成下表：

[学习交流] （2）氢氧化亚铁是______色而不是浅绿色。
（3）小军联系到CO₂与C的反应，认为FeCl₃溶液可以转化为FeCl₂溶液。你认为小军的理由是________________________________________________________。

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现有一种无色的营养液，可能由KNO₃、Ca(NO₃)₂、K₂CO₃、KCl中的一种或几种物质组成，为探究其成分，某同学设计并完成了如下图所示的实验。

根据以上实验，请你进行有关推断。
①由实验1可确定原营养液中一定没有的物质是________；
②根据实验1、实验2推测原营养液的组成可能有_____种情况；
③若测得原营养液中K⁺和Cl^-的数目之比为1:1，则原营养液的组成中的溶质是________________。

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某兴趣小组发现一袋腌制松花蛋的泥料，配料表上的成分是氧化钙、纯碱和食盐。他们要探究在腌制松花蛋过程中都有哪些物质对鸭蛋起作用。于是取少量泥料在水中溶解，充分搅拌后过滤，取滤液探究其成分。
【猜想与假设】他们都认为滤液中一定有NaCl和NaOH。生成氢氧化钠的化学方程式为____________。对其他成分他们分别做出了如下猜想：
小亮猜想：还可能有Na₂CO₃小强猜想：还可能有Ca(OH)₂和Na₂CO₃你认为谁的猜想是错误的____，理由是________________。你还能做出的猜想是：还可能有________。
【活动与探究】小亮取一定量的滤液于试管中，向其中滴加了几滴稀盐酸，振荡，没有气泡，于是他得出结论：没有Na₂CO₃。请你选择CO₂以外的物质，设计一个实验方案验证你的猜想。

【反思】小强认为小亮的结论不严密，理由是________________。

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