已知:二氧化碳气体能与水反应生成碳酸:CO2+H2O==H2CO3。碳酸和醋酸一样,也能使紫色石蕊试液变红色。为了验证二氧化碳能与水反应,请你来共同探究。(1)
题型:0114 月考题难度:来源:
已知:二氧化碳气体能与水反应生成碳酸:CO2+H2O==H2CO3。碳酸和醋酸一样,也能使紫色石蕊试液变红色。为了验证二氧化碳能与水反应,请你来共同探究。 (1)甲同学用如图所示的方法,将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,观察到紫色石蕊试液变成红色,证明二氧化碳能与水反应。 |
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(2)乙同学用紫色石蕊试液将白色试纸染成紫色,干燥后做成了四只紫色的小蝴蝶,然后分别进行如下实验: ①一只喷洒稀醋酸;②一只洒水;③一只直接放入盛有二氧化碳的集气瓶中;④一只喷洒水后放入盛有二氧化碳的集气瓶中。 在乙同学的实验中,紫色小蝴蝶不会变色的是_________(填实验编号,下同),说明了__________、__________,能证明二氧化碳确实和水反应的实验是__________。 (3)你觉得甲. 乙同学的方案中,哪个更好?__________,另一位同学的方案不严谨的原因是___________。 |
答案
(2)②③;水不能使紫色石蕊试液变成红色;二氧化碳不能使紫色石蕊试液变成红色;④ (3)乙;不能确定二氧化碳与水发生反应。 |
举一反三
某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氧气中燃烧生成氧化镁,镁可在氮气中燃烧生成氮化镁 ,设计了如下方案进行验证。 步骤l:用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置。另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞,铜丝末端固定一根镁条。 步骤2:引燃燃烧匙中足量的红磷,塞好橡皮塞。 待充分冷却,观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的1/5左右。 步骤3:往水槽中加水使广口瓶内外水面相平。点燃镁条,更换橡皮塞,镁条在广口瓶内继续燃烧,发出红光,放出热量。待冷却后广口瓶内水位继续上升。回答下列问题: |
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(1)步骤2的目的是_________。 (2)在步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压________ (选填“大于”“小于”或“等于”)外界气压。 (3)根据上述实验和你所学的知识,请写出镁在空气中燃烧时的两个文字表达式:______________ |
下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表: |
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某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案,验证呼出的气体与吸入空气成分的含量有什么不同,其主要操作步骤如下图所示。 |
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请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中: |
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归纳总结:归纳总结也是学好化学的一种重要的方法。现请你概括总结你已知道的二氧化碳的性质: _________________________ |
“化学反应条件的控制是实验的灵魂”。某校化学兴趣小组在老师指导下,进行了“影响双氧水(过氧化氢溶液)分解因素”的探究实验。下表是该化学兴趣小组研究影响过氧化氢(H2O2)分解速率的因素时采集的一组数据: |
用10mL H2O2溶液制取150mL氧气所需的时间(秒) |
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请你分析回答: ①该研究小组在设计方案时。考虑了浓度、__________、_________等因素对过氧化氢分解速率的影响。 ②从上述影响过氧化氢分解速率的因素中任选一个,说明该因素对分解速率有何影响?_____________。 |
小刚和小花两位同学用下图所示装置分别进行两组实验,请根据实验方案回答以下问题。 |
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(1)用这个装置除去氧气中混有的少量二氧化碳气体。 【小刚方案】A中盛放澄清石灰水,打开K1、关闭K2, 从a处通入混合气体,在b处放带火星木条, 若产生___________现象,则可以除去杂质二氧化碳。A中发生的化学反应方程式为________________。 【小花方案】小花对上一个方案进行改进。A、B中都盛放澄清石灰水,关闭K1、打开K2, 从a处通入混合气体,若B中无明显变化,则可以说明_______________。 (2)用该装置验证二氧化碳是否与水反应。 【小刚方案】A中盛放紫色石蕊溶液,打开K1、关闭K2,从a处通入二氧化碳气体,若A 中溶液变红,则可以证明二氧化碳与水发生了化学反应。该反应化学方程式为______________。 【小花方案】小花认为上一方案不够严谨,因为______________。因此设计如下方案:A中 放有干燥的紫色石蕊试纸,B中盛放紫色石蕊溶液,关闭K1、打开K2,从a处通入二氧化碳气体,若产生_____________现象,则可以证明二氧化碳与水发生了化学反应。 |
小明过生日时发生了一件怪事,当他许下心愿吹灭蜡烛后,蜡烛竟又重新燃烧,反复几次,蜡烛总能灭而复燃。小明觉得很有意思,决定一探究竟。 【初步探究】为何这种蜡烛总能灭而复燃? 【资料一】这种蜡烛的棉芯里藏了一些金属,当蜡烛燃烧时, 棉芯里的金属被熔化的石蜡包裹起来,由于隔绝了氧气,金属并不燃烧;但当蜡烛熄灭后,金属接触到氧气就可以燃烧,从而使蜡烛复燃。 【反思一】小明认为这种蜡烛也可以熄灭,他可以采用的方法是_____________。 【资料二】蜡烛内的金属是Mg、Al、Fe或Cu中的一种,因为它们的着火点相对较低,而且具有相似的其它性质,如:_______________(写出一条即可)。 【深入探究】蜡烛芯内的金属是Mg、Al、Fe或Cu中的哪一种? |
实验 | 操作 | 现象 | 结论 | 1 | 切开蜡烛,取出藏在棉芯内 的金属丝,用砂纸打磨。 | 金属丝为银白色 | _____________ | 2 | 取少量打磨后的金属丝于 试管中,滴加稀盐酸。 | ______________ | 这种金属不是铁 | 3 | 取少量打磨后的金属丝于 试管中,滴加硫酸铜溶液。 | 有红色固体析出 | 这种金属一定是镁 |
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