骗子往往披着科学的外衣，而科学可以给我们一双明辨是非的眼睛。例如：有人提出使用“高科技的添加剂”可以使水变成汽油。小明同学在学习过物质构成的奥秘后，认为可以用物

某兴趣小组围绕着“氢气在空气中的爆炸极限”进行探究，记录的现象和数据如下表所示：
(1) 根据上述实验事实，你可以得出的结论是：_________________。
(2) 教材“单元探究活动”中提到：用排水法收集一小试管氢气，点燃，如果发出“噗”的声音，表明收集的氢气已纯净。根据上述实验事实，分析“氢气已纯净”的真实含义是什么? 。_____________________________-

酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。
（Ⅰ）定性研究：甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，l～2 s后取出，观察到位于外焰的部分明显碳化。
⑴写出碳燃烧的文字表达式：_________________。
⑵由上述现象得出结论：外焰温度最高，你认为原因是__________ 。 
（Ⅱ）定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如下表。
⑶由右表得出结论： _________（填“焰心”、“内焰”或“外焰”）温度最高。
⑷结合定量研究结论，下列图示中加热方法（试管夹未画出）最合理的是________（填字母序号）。
（Ⅲ）交流反思：不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层温度也有差异。
⑸造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是（写出两点即可）
① _________________，② __________________。

某学生设计如图所示的实验来证明二氧化锰对氯酸钾的分解反应起催化作用。
⑴单独加热A处氯酸钾，直到氯酸钾固体熔化后才有少量氧气放出。
⑵停止加热A处氯酸钾后，将试管迅速竖直，使B处的二氧化锰滑到试管底部与A处的氯酸钾接触，则有大量氧气放出。他根据实验得出结论：二氧化锰能加快氯酸钾分解反应的速率，因此二氧化锰是氯酸钾分解反应的催化剂。
①你认为这个结论是否严密? ____________________。
②为了使结论科学、严密，还需做的实验是：________________。
③一般检验是否有氧气放出可以用_________，另外还可以用____________方法来比较生成氧气速率的大小。

下表是研究性学习小组研究影响过氧化氢（H₂O₂）分解速率的因素时采集的一组数据：请你分析回答：用10mL H₂O₂制取150mL所需的时间（秒）
(1)该研究小组在设计方案时。考虑了浓度_________ 、 ___________等因素对过氧化氢分解速率的影响。
(2)从上述影响过氧化氢分解速率的因素中任选一个，说明该因素对分解速率有何影响？___________________________________________________________。

小黄同学在化学课上提出，可用澄清石灰水检验人呼出的气体是否是二氧化碳，这一过程属于科学探究环节的 [     ]
A．提出假设
B．收集证据
C．设计实验
D．作出结论