下图是收集干燥气体R并对它进行吸收处理的正确装置。由图中实验装置推测该气体的有关性质。(1)选择正确的一组是。(2)吸收

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下图是收集干燥气体R并对它进行吸收处理的正确装置。由图中实验装置推测该气体的有关性质。

(1)选择正确的一组是                    。
(2)吸收处理气体用倒置漏斗较直接用导气管的优点                     。
(3)若该气体是HCl，则干燥管中盛放的是下列干燥剂中的                   。
A.浓硫酸 B.氧化钙 C.氢氧化钠 D.氯化钙

答案

(1)B
(2)①增大接触面积，充分吸收气体
②防止倒吸
(3)D

举一反三

今年2月中旬，茶亭街东西河下游七公里长的内河河面上漂浮着大量死鱼。小海闻讯后，取回水样和同学们一起探究。
(1)观察水质的能见度，然后过滤。过滤时无需用到以下仪器中的______ (用序号表示)。
A.漏斗 B.烧杯 C玻璃棒 D.铁架台 E.酒精灯
(2)取过滤后的水样，用两种不同类型的物质来检验水样是否显酸性，他们选用的物质可能是_________或__________ 。请你任选上述两种物质中的一种，设计一个实验进行验证。

（3）若测得水样显酸性，往此水样中加入Ba(NO₃)₂溶液，有白色沉淀生成。则该水样中含有的一种物质可能是_____________。

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铁盒罐头过期会出现“胖听”现象(内部产生大量气体，底和盖向外鼓胀)，一般分为两类：
(1)化学性“胖听”：一般是铁皮与罐内酸性物质反应产生气体。
(2)生物性“胖听”：一般是罐内物质腐败所致。用金属针头钉入罐头内，将气体导出进行如下实验，请填写下列实验报告：

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科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在。在下列假设（猜想）引导下的探究肯定没有意义的是 [ ]
A.探究二氧化硫和水反应可能在硫酸生成
B.探究钠与水反应产生的气体可能是氧气
C.探究铜在灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑
D.探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁

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现有一混合气体，其主要成分为CO，含有少量水蒸气，还可能含有少量HCl气体。某化学课题组的同学欲用该混合气体进行系列实验：
①检验HCl气体是否存在，并除去HCl气体
②用干燥纯净的CO气体还原不纯的氧化铜试样（其中的杂质不发生变化）
③实验CO气体还原氧化铜生成的气体生成物的性质。试用下图所示的仪器组装一套实验装置，完成上述实验任务。

请回答下列问题：
（1）实验进行时，若要气体从左向右流动，则这几种仪器组件的连接顺序应是（填写仪器导管接口处字母）：（）接（），（）接（），（）接（）。
（2）判定HCl气体是否存在的根据是                             。
（3）仪器B的作用是                            。
（4）仪器D中的现象是                               。
（5）反应进行完全后，若仪器D增重a g，则仪器C中的试样质量减少             g（计算结果可为分数形式）。

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小明和小红对市场上销售的一些分袋包装的蛋糕发生了兴趣，因为蛋糕包装在装满气体的小塑料袋里，袋内的气体充的鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头”。他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间的保鲜、保质。那么，这是什么气体呢?小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳。
①请你帮助他们设计一个简单的方案，来判断小明的猜想是否正确，简要写出实验步骤：

②小明的猜想如果是正确，现象应是_____ _
③你认为食品充气包装，对所充气体的要求是
1．______________
2．______________
3．______________

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下图是收集干燥气体R并对它进行吸收处理的正确装置。由图中实验装置推测该气体的有关性质。(1)选择正确的一组是 。(2)吸收