科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在。在下列假设(猜想)引导下的探究肯定没有意义的是 [     ]A.探究二氧化硫和水反应可能在硫酸生成B.探究钠与水反

科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在。在下列假设(猜想)引导下的探究肯定没有意义的是 [     ]A.探究二氧化硫和水反应可能在硫酸生成B.探究钠与水反

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科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在。在下列假设(猜想)引导下的探究肯定没有意义的是 [     ]
A.探究二氧化硫和水反应可能在硫酸生成
B.探究钠与水反应产生的气体可能是氧气
C.探究铜在灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑
D.探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁
答案
举一反三
现有一混合气体,其主要成分为CO,含有少量水蒸气,还可能含有少量HCl气体。某化学课题组的同学欲用该混合气体进行系列实验:
①检验HCl气体是否存在,并除去HCl气体
②用干燥纯净的CO气体还原不纯的氧化铜试样(其中的杂质不发生变化)
③实验CO气体还原氧化铜生成的气体生成物的性质。试用下图所示的仪器组装一套实验装置,完成上述实验任务。
请回答下列问题:
(1)实验进行时,若要气体从左向右流动,则这几种仪器组件的连接顺序应是(填写仪器导管接口处字母):( )接( ),( )接( ),( )接( )。
(2)判定HCl气体是否存在的根据是                            
(3)仪器B的作用是                           
(4)仪器D中的现象是                              
(5)反应进行完全后,若仪器D增重a g,则仪器C中的试样质量减少             g(计算结果可为分数形式)。
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小明和小红对市场上销售的一些分袋包装的蛋糕发生了兴趣,因为蛋糕包装在装满气体的小塑料袋里,袋内的气体充的鼓鼓的,看上去好像一个小“枕头”。他们认为这种充气包装技术,主要是为了使食品能够较长时间的保鲜、保质。那么,这是什么气体呢?小红猜想是氮气,小明猜想是二氧化碳。
①请你帮助他们设计一个简单的方案,来判断小明的猜想是否正确,简要写出实验步骤:
                                                                         
②小明的猜想如果是正确,现象应是_____                      _
③你认为食品充气包装,对所充气体的要求是
1.______________
2.______________
3.______________
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为了防止食品腐败,在许多食品包装盒中都有一包黑色粉末。这种粉末是一种除氧剂。该粉末没有失效时呈黑色,失效后带有红棕色。为了确定该粉末的成分,小明做出了以下的猜想:
猜想1:该粉末是木炭粉
猜想2:该粉末是铁粉
猜想3:该粉末是木炭粉和铁粉的混合物
(1)小明取没有失效的该粉末,分别用不同的方法进行如下实验,填写表中空格。 交流与反思:
(2)根据失效后的颜色判断,该粉末失效的原因是                                            ,变质后得到的红棕色粉末的主要成分是                   (填物质的化学式)。
(3)采用什么实验方法可以使失效的粉末“再生”?(用化学方程式表示)                                       
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小明同学做硫在氧气中燃烧的实验前,预先在集气底装有少量水。实验过程中他联想到老师介绍过二氧化硫排入到空气中会形成酸雨,于是想了解燃烧后集气瓶底部残留的“水”是否也呈酸性。他取“水”多次测其pH ,发现其pH始终小于7并逐渐减少,直至稳定在pH等于4,证明集气瓶底残留液呈              性。随后为了进一步了解该残留液的性质,请你与小明一起探究:
[提出问题]残留液还能与哪些不同类别的物质反应呢?
[猜想]①                           ;②                    
[设计方案]请你设计实验来验证你的一种猜想:
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某化学课外兴趣小组通过查阅资料知道过氧化钠(Na2O2)能与水反应生成氢氧化钠和氧气,于是他们做了以下探究实验。
(1)实验1:向包有过氧化钠粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来。请你对脱脂棉燃烧的原因进行分析___________________________________________ 。
(2)实验2:向盛有过氧化钠粉末的试管中加入水,充分反应后,取试管中的少量溶液放入另一小试管中加入几滴无色酚酞试液,溶液变红,过了一会,红色又褪去了。
【提出问题】溶液为什么先变红,过了一会,红色又褪去了呢?
【猜想】甲同学认为是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故,该反应的化学方程式为___________________________________________。乙同学认为甲同学的猜想不正确,理由是_____________________。
【查阅资料】①滴加酚酞呈现红色的溶液遇到H2O2时,H2O2可以破坏酚酞的结构,使酚酞在碱性溶液中不能再显红色;②酚酞在稀碱性溶液中稳定显红色,而在浓氢氧化钠等溶液中显红色后又褪色。
【猜想】通过查阅资料后,该兴趣小组对溶液的红色褪去的主要原因进行了猜想。
猜想A:过氧化钠与水反应可能生成了H2O2;猜想B:生成的氢氧化钠溶液可能太浓。
【实验探究】请你将下列实验方案填写完整。
【得出结论】根据实验分析,过氧化钠与水反应除了生成氢氧化钠和氧气外,还存在另一反应,则另一反应的化学方程式为____________________________________
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