某气体可能由H2、CO、CO2、H2O、HCl中的一种或几种组成，为确定其成分，进行如下实验：（友情提示：无水硫酸铜遇水会变成蓝色）气体通过有关装置时观察到的

题型：北京市期中题难度：来源：

某气体可能由H₂、CO、CO₂、H₂O、HCl中的一种或几种组成，为确定其成分，进行如下实验：（友情提示：无水硫酸铜遇水会变成蓝色）

气体通过有关装置时观察到的现象如下：

试推断：
(1)该气体中一定含有。
(2)该气体中一定没有，理由是

答案

（1）二氧化碳、氢气
（2）氯化氢、一氧化碳；
A中硝酸银不变浑浊，D中石灰水不变浑浊。

举一反三

在学习过程中，小明同学提出一个问题：“碳燃烧时可能生成CO₂，也可能生成CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能？”
［猜想］碳与氧化铜反应生成的气体中： ①只有CO₂； ②既有CO，又有CO₂； ③只有CO。
［查阅资料］浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO₂无变化，但遇到微量CO会立即变成蓝色。
1.［方案设计］通过上述资料和已有知识，小明初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸和澄清石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检验。根据小明的设想，请你填空：
（1）若试纸不变色，澄清石灰水变浑浊，则只有CO₂；
（2）若试纸_____________，澄清石灰水_____________，则既有CO，又有CO₂；
（3）若试纸_____________，澄清石灰水_____________，则只有CO。
［实验验证］经过思考之后，小明设计了下图实验装置：

实验步骤：
（1）打开弹簧夹，先通一会儿纯净、干燥的N₂；
（2）关闭弹簧夹，点燃酒精灯加热。
2.［结论］小明通过分析实验现象，确认猜想②是正确的，请你写出装置C中发生反应的化学方程式：
；
3.［反思与评价］
（1）该实验开始前通一会儿N₂的目的是：__________________________；
（2）请从环保的角度分析该实验装置中的不完善之处：_________________________。

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小丽午餐时买了一份清炒菠菜和一份豆腐肉片汤，但同学告诉她菠菜不能与豆腐同食。
[发现问题]菠菜为什么不能与豆腐同食?
[查阅资料]a．制作豆腐需要加入石膏(主要成分：CaSO₄)；b．菠菜中含有草酸、草酸盐等成分；c．草酸钙是一种既不溶于水也不溶于醋酸的白色固体，是诱发人体结石的物质之一。
[提出猜想]菠菜与豆腐同食可能会产生人体不能吸收的沉淀物。
[设计实验]

[发现新问题]被溶解的沉淀是什么?产生的气体又是什么?于是她又设计如下实验进一步探究：

[反思与应用]
(1)家庭中常常将菠菜放在开水中烫过后再烹饪，其目的是
(2)联想到人体胃液中含有盐酸，请提出一个你想要探究的关于食用波菜的新问题：

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一同学用某种粗盐进行提纯实验，步骤见下图。

请回答：
（1）步骤①和②的操作名称是。
（2）步骤③判断加入盐酸“适量”的方法是；步骤④加热蒸发时要用玻棒不断搅拌，这是为了防止，当蒸发皿中有较多量固体出现时，应，用余热使水份蒸干。
（3）猜想和验证：

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现有一混合气体，其主要成分为CO，含有少量的水蒸气，可能含有少量CO₂。某化学课题组的同学欲用该混合气体进行系列实验：
①检验CO₂气体是否存在，并除去CO₂气体
②用干燥纯净的CO气体还原的氧化铁
③实验CO气体还原氧化铁生成的气体生成物的性质试用下图所示的仪器组装一套实验装置，完成上述实验任务。

请回答下列问题：
（1）实验进行时，若要气体从左向右流动，则这几种仪器组件的连接顺序应是：混合气体→(    )→ (    ) →(    ) →(    )→(    )。
（2）仪器B的作用是                       。
（3）仪器C中能观察到的明显的实验现象是                        。
（4）仪器D中发生反应的化学方程式为                       。
（5）反应进行完全后，若装置C中被加玻璃管内固体质量减少a g，则生成的铁的质量是（计算结果可为分数形式）                     。
（6）若没有仪器E，则本实验造成的后果是                        。

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为了研究从热水瓶中倒出的片状固体（水垢）的成分，某学生进行以下探究：

（1）根据上述探究，推测此水垢的成分中可能含有（写化学式）。
（2）写出实验①中发生分解反应的化学方程式：；写出实验②中发生化合反应的化学方程式：。

题型：河南省期末题难度：| 查看答案

某气体可能由H2、CO、CO2、H2O、HCl中的一种或几种组成，为确定其成分，进行如下实验：（友情提示：无水硫酸铜遇水会变成蓝色） 气体通过有关装置时观察到的