在化学实验室,小明同学发现盛NaOH溶液的试剂瓶瓶口有一些白色固体,他认为这些白色固体可能已不是NaOH,而是其他物质了,为此他展开了探究。[提出问题]盛NaO

在化学实验室,小明同学发现盛NaOH溶液的试剂瓶瓶口有一些白色固体,他认为这些白色固体可能已不是NaOH,而是其他物质了,为此他展开了探究。[提出问题]盛NaO

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在化学实验室,小明同学发现盛NaOH溶液的试剂瓶瓶口有一些白色固体,他认为这些白色固体可能已不是NaOH,而是其他物质了,为此他展开了探究。
[提出问题]盛NaOH溶液的试剂瓶瓶口的白色固体不是NaOH,可能是其他物质。
[猜想假设]查阅资料得知,NaOH溶液露置于空气中易吸收CO2而变质,但无明显现象,由此假设瓶口的白色固体为碳酸钠。
[实验探究]请你设计实验方案,完成探究活动。
答案
举一反三
小牛同学对“暖宝宝”的成分和发热原理产生了兴趣。进行了实验探究。
资料:商品名:一次性使用取暖片
           原袋内物质成分:铁粉、水、活性炭、食盐等
           内袋材料:微孔透气无纺布
           外袋材料:不透气塑料
           用法:临使用前,打开外袋取出内袋,直接贴在衣服上。可保持温暖12小时。
【提出问题】“暖宝宝”为什么能发热?
【做出猜想】“暖宝宝”发出的热量主要来自铁粉氧化(即生锈)的过程。
【设计实验】
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实验操作实验现象解释或结论
步骤 1取A、B两袋“暖宝宝”,A袋打开外袋取出内袋;B袋不打开外袋。放置在同样的环境中。A袋“暖宝宝”温度很快上升; B袋温度没有明显变化。“暖宝宝”发热是由于袋内物质与 (1) 接触。
步骤 2一天后,从上述A、B两袋中各取少量袋内物质于两支试管中,分别加入适量稀盐酸。A袋内物质部分溶解,溶液呈黄色(已知:铁锈和稀盐酸反应后溶液变黄); B袋内物质部分溶解,产生 (2),溶液变成浅绿色。A袋内物质中的铁已经转化为 (3) 。 B袋内该物质与稀盐酸反应的化学方程式为: (4)
某化学课外兴趣小组成员甲、乙、丙三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后,提出如下问题:“木炭与一氧化铅(化学式为PbO)反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗?”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究,并回答有关问题。

[猜想] 甲同学认为:反应产生的气体全部为二氧化碳。 乙同学认为:反应产生的气体全部为一氧化碳。 丙同学认为:反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳。
[设计实验]:根据各自的猜想,他们共同设计了实验(如图示),(他们在实验中进行了规范操作和细致的观察)。
[现象与结论]:
(1)(提示:CO会使新鲜鸡血变色)
如果甲同学猜想正确,装置B、C中的实验现象是_____________________________;
如果乙同学猜想正确,装置B、C中的实验现象是_____________________________;
如果丙同学猜想正确,装置B、C中的实验现象是_____________________________。
(2)此实验装置有不足之处,请你对该装置进行改进,具体措施是_________________。
(3)根据上述实验及学习的木炭与CuO、Fe2O3的反应,请你归纳出单质碳的一项重要用途是_____________________________________________
类比法是科学研究的重要方法之一。草酸的化学性质与碳酸相似。已知碳酸易分解,草酸在受热条件下也可分解生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此展开探究:
(1)小明首先根据草酸中含有                   元素,可推测生成物中含有水。
(2)小明对分解生成的其他产物进行如下猜测、验证:
【假设一】生成物中有二氧化碳 实验一:将生成的气体通入澄清的石灰水,实验现象是                      ,小明据此判断生成物中含有二氧化碳。
【假设二】生成物中有一氧化碳 实验二:小明用下图装置进行实验,从而证明生成物中含有一氧化碳。

①为防止出现实验事故,实验开始时应先                        (填字母)
A.在A处点燃酒精灯 B.通入气体一会儿排净试管内的空气
②A装置中红色固体粉末可能是______________(填化学式), A装置中的实验现象是                                                
(3)讨论交流:小芳认为,小明的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小芳的观点:              (填“支持”或“不支持”),请说出你的理由:                                      。 小芳认为,从环保的角度看,“实验二”装置有一个缺陷,请你指出该缺陷:                                     ,处理的方法是                                    
如图所示,某化学课外小组将紫色石蕊试液浸泡并晾***紫色纸人,进行以下实验:

①左右两袖分别用毛笔涂上稀醋酸和稀盐酸,可观察到两袖均变红色;
②将“a”裤腿涂上蒸馏水;
③将纸人放入盛有干燥二氧化碳气体的集气瓶中;
④将纸人取出用热宝加热。
回答下列问题:
(1)步骤③中观察到的现象:“a”裤腿呈                    色,“b” 裤腿呈                   色。
(2) 步骤④中未看到两袖有明显变化,你认为其他部位可能观察到的现象及原因是:                           
(3) 通过该实验可得出二氧化碳能与水反应生成一种酸(或具有酸性的物质)的结论,理由是:                
                           ;有关该二氧化碳性质的化学方程式为                                          
某研究小组对用过氧化氢分解生成水和氧气的实验条件进行探究。
[提出问题]哪些因素可能影响该反应的反应速率?
(1)[作出猜想]下面是小组内三位同学所做的猜想,请你完成小明的猜想。
小芳同学:H2O2溶液的浓度可能影响该反应的反应速率
小华同学:催化剂(MnO2)的用量可能影响该反应的反应速率
小明同学:我认为                            可能影响该反应的反应速率
[实验验证]
(2)小芳同学的实验是:每次均取10mL30%的H2O2溶液,然后稀释成不同浓度的溶液进行实验,测定各次收集到100mL氧气时所用的时间,记录数据如下:(其他实验条件:温度、催化剂用量等均相同)

请你分析回答:
H2O2溶液的浓度对过氧化氢分解制氧气反应速率有什么影响?                                                             
(3)小华同学的实验是:每次均用30mL10%的H2O2溶液,采用不同量MnO2粉末做催化剂,测定各次收集到500mL氧气时所用的时间,结果如下:(其他实验条件:过氧化氢溶液浓度、温度等均相同)

请你分析回答:该反应的化学方程式为__________________________;催化剂MnO2的用量对过氧化氢分解制氧气反应速率有什么影响? ______________________________________________________________
(4)如果你是小明同学,在验证你的猜想时,你的实验方案是:                                                         
[反思与交流] 通过该探究实验,你还想探究的问题或还想学习的知识是