某化学课外兴趣小组成员甲、乙、丙三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后,提出如下问题:“木炭与一氧化铅(化学式为PbO)反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧

某化学课外兴趣小组成员甲、乙、丙三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后,提出如下问题:“木炭与一氧化铅(化学式为PbO)反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧

题型:湖北省模拟题难度:来源:
某化学课外兴趣小组成员甲、乙、丙三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后,提出如下问题:“木炭与一氧化铅(化学式为PbO)反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗?”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究,并回答有关问题。
[猜想] 甲同学认为:反应产生的气体全部为二氧化碳。 乙同学认为:反应产生的气体全部为一氧化碳。 丙同学认为:反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳。
[设计实验]:根据各自的猜想,他们共同设计了实验(如图示),(他们在实验中进行了规范操作和细致的观察)。
[现象与结论]:
(1)(提示:CO会使新鲜鸡血变色)
如果甲同学猜想正确,装置B、C中的实验现象是_____________________________;
如果乙同学猜想正确,装置B、C中的实验现象是_____________________________;
如果丙同学猜想正确,装置B、C中的实验现象是_____________________________。
(2)此实验装置有不足之处,请你对该装置进行改进,具体措施是_________________。
(3)根据上述实验及学习的木炭与CuO、Fe2O3的反应,请你归纳出单质碳的一项重要用途是_____________________________________________
答案
(1)石灰水变浑浊,鸡血不变色;
         石灰水不变浑浊,鸡血变色;
         石灰水变浑浊,鸡血变色;
(2)后面接一个气球;
(3)冶炼金属
举一反三
类比法是科学研究的重要方法之一。草酸的化学性质与碳酸相似。已知碳酸易分解,草酸在受热条件下也可分解生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此展开探究:
(1)小明首先根据草酸中含有                   元素,可推测生成物中含有水。
(2)小明对分解生成的其他产物进行如下猜测、验证:
【假设一】生成物中有二氧化碳 实验一:将生成的气体通入澄清的石灰水,实验现象是                      ,小明据此判断生成物中含有二氧化碳。
【假设二】生成物中有一氧化碳 实验二:小明用下图装置进行实验,从而证明生成物中含有一氧化碳。
①为防止出现实验事故,实验开始时应先                        (填字母)
A.在A处点燃酒精灯 B.通入气体一会儿排净试管内的空气
②A装置中红色固体粉末可能是______________(填化学式), A装置中的实验现象是                                                
(3)讨论交流:小芳认为,小明的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小芳的观点:              (填“支持”或“不支持”),请说出你的理由:                                      。 小芳认为,从环保的角度看,“实验二”装置有一个缺陷,请你指出该缺陷:                                     ,处理的方法是                                    
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如图所示,某化学课外小组将紫色石蕊试液浸泡并晾***紫色纸人,进行以下实验:

①左右两袖分别用毛笔涂上稀醋酸和稀盐酸,可观察到两袖均变红色;
②将“a”裤腿涂上蒸馏水;
③将纸人放入盛有干燥二氧化碳气体的集气瓶中;
④将纸人取出用热宝加热。
回答下列问题:
(1)步骤③中观察到的现象:“a”裤腿呈                    色,“b” 裤腿呈                   色。
(2) 步骤④中未看到两袖有明显变化,你认为其他部位可能观察到的现象及原因是:                           
(3) 通过该实验可得出二氧化碳能与水反应生成一种酸(或具有酸性的物质)的结论,理由是:                
                           ;有关该二氧化碳性质的化学方程式为                                          
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某研究小组对用过氧化氢分解生成水和氧气的实验条件进行探究。
[提出问题]哪些因素可能影响该反应的反应速率?
(1)[作出猜想]下面是小组内三位同学所做的猜想,请你完成小明的猜想。
小芳同学:H2O2溶液的浓度可能影响该反应的反应速率
小华同学:催化剂(MnO2)的用量可能影响该反应的反应速率
小明同学:我认为                            可能影响该反应的反应速率
[实验验证]
(2)小芳同学的实验是:每次均取10mL30%的H2O2溶液,然后稀释成不同浓度的溶液进行实验,测定各次收集到100mL氧气时所用的时间,记录数据如下:(其他实验条件:温度、催化剂用量等均相同)
请你分析回答:
H2O2溶液的浓度对过氧化氢分解制氧气反应速率有什么影响?                                                              (3)小华同学的实验是:每次均用30mL10%的H2O2溶液,采用不同量MnO2粉末做催化剂,测定各次收集到500mL氧气时所用的时间,结果如下:(其他实验条件:过氧化氢溶液浓度、温度等均相同)
请你分析回答:该反应的化学方程式为__________________________;催化剂MnO2的用量对过氧化氢分解制氧气反应速率有什么影响? ______________________________________________________________(4)如果你是小明同学,在验证你的猜想时,你的实验方案是:                                                         
[反思与交流] 通过该探究实验,你还想探究的问题或还想学习的知识是                                               
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某研究性学习小组对“H2O2分解生成O2反应的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是为本探究实验提供的药品和该小组探究的主要过程:
药品:5%H2O2  0.5%H2O2  MnO2粉末  红砖粉  热水  冷水
[提出假设]H2O2分解生成O2的快慢与催化剂种类有关。
[实验方案]常温下,在两瓶盛有相同浓度和相同体积的H2O2溶液中,分别加入相同质量的MnO2和红砖粉,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需要的时间。
[进行实验]右下图是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器的名称是              ,此实验中B处宜采用的气体收集方法是                 。
[实验记录]   
[实验结论]该探究过程得出的结论是                                。
[实验反思] ①H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或红砖粉后反应明显加快,若要确认MnO2和红砖粉是该反应的催化剂,还需要增加实验来证明它们本身在化学反应前后的____________和___________是否改变。 ②如果影响反应快慢的因素不止一个,我们应该采取控制变量法进行研究--即在其他影响因素相同的情况下,只研究某一因素的影响。请你运用控制变量法帮助他们继续探究。你认为H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关?(只要求提出假设和实验方案)
[假设]                              
[实验方案]                                               
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探究小组利用下图装置进行四组实验,胶头滴管盛装的是溶液,烧瓶中盛装的是气体、固体或液体,当胶头滴管滴几滴液体后,能观察到气球(气球系在与外界相通的玻璃管一端)变大的实验组合是
[     ]
       滴管中            烧瓶中
A. HCl 溶液          Fe
B. HCl溶液           CaCO3
C. Ca(OH)2溶液    CO2
D. H2O2溶液        MnO2
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