某学习小组在探究“从空气中制取氮气”时,提出以下实验方案: (1)除去二氧化碳和水蒸气:在甲装置的A中所装溶液是 。 (2)除
题型:专项题难度:来源:
某学习小组在探究“从空气中制取氮气”时,提出以下实验方案: |
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(1)除去二氧化碳和水蒸气:在甲装置的A中所装溶液是 。 (2)除去氧气:他们分别收集一瓶(1)中得到的气体, 用图乙装置进行实验,小红选用红磷,小明选用木炭。他们俩中有一位同学选用的药品不合理,理由是 。 (3)分析误差:此法得到的氮气其密度与氮气的实际密度有误差,你认为产生误差的可能原因是(任写一种) 。 |
答案
(1)氢氧化钠溶液 (2)选用木炭燃烧又会产生新的气体杂质二氧化碳 (3)装置气密性不好 |
举一反三
小李和小王两位同学对碱式碳酸铜[Cu2(OH) 2CO3]受热完全分解后的黑色固体产物的万进行探究。 ⑴小李根据碱式碳酸铜的化学式对黑色固体产物做出以下猜想:①可能是炭;②可能是氧化铜;③可能是炭和氧化铜的混合物。他作出以上猜想的依据是 。 ⑵小王根据炭的化学性质,认为猜③可以排除,理由是 。 ⑶为验证①. ②猜想,他们设计如下实验方案:向盛有少量黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸,振荡,待完全反应后静置观察现象。若猜想①正确,现象应该是 ;若猜想②正确,现象应该是 。 (查阅资料:氧化铜能与硫酸反应,反应后溶液呈蓝色) |
某气体是氢气、一氧化碳和甲烷中的一种,为确定该气体到底是哪一种气体,某同学做了如下实验,请你帮助他完成下列实验报告: |
实验步骤 | 实验现象 | 结论 | (1)点燃该气体 (2)将洁净干燥的小烧杯罩在火焰上方 | 现象:烧杯内壁有水雾出现 | 该气体可能是__①___ 或______②_____。 | (3)再将蘸有___③_____ 的小烧杯罩在气体燃烧的火焰上方 | 现象: ___④_____ | 该气体是_____⑤_____ | 某校课外活动小组,欲测定桂林七星岩洞内空气中CO2的体积分数(假设洞内空气中不含除CO2外的其他酸性气体)。进行了如下实验: (1)取样。他们准备从岩洞的底部取样,请你设计用广口瓶从洞中取回一瓶空气样品的方法 。 (2)测定。用150mL的注射器从广口瓶中抽取100mL气样,按下图所示的装置进行实验。回答下列问题: | | ①甲装置中石灰水的作用是 。 ②实验结束后,量筒内水的体积为99 mL,此数据是 的体积数(用序号填写)。 A. CO2 B. N2和O2的混合物 C. 空气中除CO2外的所有气体 (3)计算。洞底空气中CO2的体积分数为 。 (4)为营造更好的旅游环境,降低洞内CO2的含量,你认为应采取的措施有 。 | 某班一学习小组以“酸雨的危害”为课题进行科学探究。请你参与他们的探究,完成下列探究过程中的记录。 (1)【提出假设】酸雨易对 造成危害。 【调查收集资料】通过查阅资料搜集到以下资料。 | | (2)【交流讨论】造成酸雨的物质主要来自于:(任写两点) 、 。 【设计实验方案】以“模拟酸雨的危害”为题进行对比实验。(如下图所示) 实验环境:①天然雨水;②向充满SO2的集气瓶中加少量的水,模拟“酸雨”。 | | (3)【实验现象】观察一段时间后,各装置里的物质分别发生了变化,就A、B、C三组装置中任选一组描述其对比现象 。 (4)【交流反思】 ①用pH试纸测定酸雨pH的具体操作方法是 。 ②同学甲认为:酸雨的腐蚀作用来自于SO2的酸性;同学乙认为:酸雨的腐蚀作用是由于SO2与水等反应生成相应的酸的缘故。你认为 的结论正确。为了说明正确的结论,你认为还需要补充的对比实验所用的样品是 。 A.蒸馏水 B.干燥的SO2气体 C.稀硫酸 D.其他稀酸溶液 (5)【实际运用】下列控制酸雨的措施合理的是 A.使用脱硫煤 B.加高工业烟囱 C.开发新能源 | 小明同学为了证明木材中含有碳元素和氢元素而设计了如下实验,请你参与其探究过程并完成下列各空 | | (1) (2) (3) (4) |
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