某班一学习小组以“酸雨的危害”为课题进行科学探究。请你参与他们的探究,完成下列探究过程中的记录。(1)【提出假设】酸雨易对
题型:0114 同步题难度:来源:
某班一学习小组以“酸雨的危害”为课题进行科学探究。请你参与他们的探究,完成下列探究过程中的记录。 (1)【提出假设】酸雨易对 造成危害。 【调查收集资料】通过查阅资料搜集到以下资料。 |
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(2)【交流讨论】造成酸雨的物质主要来自于:(任写两点) 、 。 【设计实验方案】以“模拟酸雨的危害”为题进行对比实验。(如下图所示) 实验环境:①天然雨水;②向充满SO2的集气瓶中加少量的水,模拟“酸雨”。 |
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(3)【实验现象】观察一段时间后,各装置里的物质分别发生了变化,就A、B、C三组装置中任选一组描述其对比现象 。 (4)【交流反思】 ①用pH试纸测定酸雨pH的具体操作方法是 。 ②同学甲认为:酸雨的腐蚀作用来自于SO2的酸性;同学乙认为:酸雨的腐蚀作用是由于SO2与水等反应生成相应的酸的缘故。你认为 的结论正确。为了说明正确的结论,你认为还需要补充的对比实验所用的样品是 。 A.蒸馏水 B.干燥的SO2气体 C.稀硫酸 D.其他稀酸溶液 (5)【实际运用】下列控制酸雨的措施合理的是 A.使用脱硫煤 B.加高工业烟囱 C.开发新能源 |
答案
(1)金属 (2)含硫煤的燃烧;化工厂排放的尾气 (3)就B组而言,天然水中的大理石没有明显变化而酸雨中的大理石表面有气泡产生。 (4)将pH试纸放在玻璃片上,再有滴管将酸雨滴在pH试纸上,一会儿后将pH试纸的颜色与标准比色卡 对比,读出pH。 同学乙 B (5)AC |
举一反三
小明同学为了证明木材中含有碳元素和氢元素而设计了如下实验,请你参与其探究过程并完成下列各空 |
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(1) (2) (3) (4) |
类比法是化学研究物质的重要方法之一。草酸的化学性质与碳酸相似。已知碳酸易分解,草酸在受热条件下也分解,仅生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此展开探究: (1)小明首先根据草酸中含有 元素,可推测生成物中含有水。小明对分解生成的其他产物进行猜测. 验证: 【假设一】(2)生成物中有二氧化碳 实验一:将生成的气体通入澄清的石灰水,实验现象是__________________________,小明据此判断生成物中含有二氧化碳。 【假设二】(3)生成物中有一氧化碳 实验二:小明用下图装段进行实验,从而证明生成物中含有一氧化碳。 请回答:A装置中的实验现象是 。 |
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(4)讨论交流:小芳认为,小明的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小芳的观点: (填“支持”或“不支持”),请说出你的理由: 。 小芳认为,从环保的角度看,“实验二”装置有一个缺陷,请你指出该缺陷: ,处理的方法是 。 |
某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰(CaO) 干燥剂产生了好奇,于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究。 【提出问题】这包干燥剂是否变质,成分是什么? 【猜想假设】猜想一:全部是CaO; 猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物; 猜想三:全部是Ca(OH)2; 猜想四:是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。 【实验探究】 (1)取部分该干燥剂于试管中,加水后无放热现象,说明这包干燥剂中不含 。 (2)继续向试管中滴加足量稀盐酸,有气泡出现,说明这包干燥剂中含有 。 (3)为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分,小组同学设计了以下三种方案。 另取部分干燥剂于烧杯中,加水并搅拌,静置后取上层清液于3支试管中。请你参与实验,并填写表中的空白: |
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写出方案二发生的化学反应方程式 。 【实验结论】(4)通过以上实验探究,得出猜想 成立。 【拓展迁移】(5)小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因,认识到实验室保存氧化钙应注意 (其他合理答案均可) 。 |
已知,钠在较高温度下能与二氧化碳反应。该反应后含碳产物是什么?不同的同学提出如下五种猜想:甲认为是C,乙认为是CO,丙认为是Na2CO3,丁认为是CO和Na2CO3,戊认为是NaHCO3。为确定该反应的含碳产物,五位同学用下图装置进行实验探究。 已知:CO能与PdCl2生成黑色的Pd,可利用该反应检测CO是否存在。回答下列问题: |
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(1)不用实验就可知道戊的猜想是错误的,因为该猜想违背了___________________。 (2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____________________________。 (3)制取二氧化碳时,为了使制气过程具有“随开随用,随关随停”的特点,应选用的装置是__________(选填下图中的“I”、“II”或“III”)。 |
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(4)实验时应先往装钠的玻璃直管通CO2一段时间,装澄清石灰水的试管中的现象是______________________________。 (5)实验开始后,观察到PdCl2溶液的试管中有黑色物质产生,且充分反应后玻璃直管中的固体全部溶解于水。取所得溶液并加入澄清石灰水,观察到浑浊现象。据此可知: ①哪位同学的猜想是正确的?答:___________。 ②钠与二氧化碳反应的化学方程式为_____________________。 |
今春我国西南大部分地区发生严重的旱灾,我们在抗旱救灾的同时,更应倡导保护水环境、珍惜水资源。请回答下列问题: (1)不论是自来水还是纯净水,你认为保持水化学性质的最小粒子是______。下列选项中能确认水是由氢元素和氧元素组成的实验是__________(填序号,下同)。 A.水的蒸馏 B.水的蒸发 C.水的电解 D.水的净化 (2)下图是我国部分地区人均水量图,从中可以看出我市是极度缺水的城市。下列做法符合节约用水的是_____。 A.使用节水龙头 B.用淘米水洗碗 C.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水 D.使用不间断地边注水边冲淋、排水的用水量为165L/次的家用洗衣机 |
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(3)实验室中有一杯含有MgCl2和CaCl2的硬水,下表是某兴趣小组设计软化硬水的实验方案,请你一起来完成下表。可供选用的药品有:Ca(OH)2溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液、肥皂水 |
实验操作 | 现象 | 结论或化学方程式 | ①取少量硬水样品于试管中, 向其中滴加:Ca(OH)2溶液, 直到不再产生沉淀 | 有白色沉淀产生 | MgCl2+ Ca(OH)2===Mg(OH)2↓+CaCl2 | ②再向上述试管中滴加______, 直到不再产生沉淀 | 有白色沉淀产生 | 化学方程式:____________ | ③过滤 | 滤出沉淀 | 得到澄清滤液 | ④用两试管分别取等量的上述滤液 和原硬水样品,分别滴加 ,振荡 | 盛有滤液的试管中 | 证明硬水已软化 |
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