已知，钠在较高温度下能与二氧化碳反应。该反应后含碳产物是什么？不同的同学提出如下五种猜想：甲认为是C，乙认为是CO，丙认为是Na2CO3，丁认为是CO和Na2C

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已知，钠在较高温度下能与二氧化碳反应。该反应后含碳产物是什么？不同的同学提出如下五种猜想：甲认为是C，乙认为是CO，丙认为是Na2CO3，丁认为是CO和Na2C

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已知，钠在较高温度下能与二氧化碳反应。该反应后含碳产物是什么？不同的同学提出如下五种猜想：甲认为是C，乙认为是CO，丙认为是Na2CO3，丁认为是CO和Na2CO3，戊认为是NaHCO3。为确定该反应的含碳产物，五位同学用下图装置进行实验探究。
已知：CO能与PdCl2生成黑色的Pd，可利用该反应检测CO是否存在。回答下列问题：
（1）不用实验就可知道戊的猜想是错误的，因为该猜想违背了___________________。
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____________________________。
（3）制取二氧化碳时，为了使制气过程具有“随开随用，随关随停”的特点，应选用的装置是__________（选填下图中的“I”、“II”或“III”）。
（4）实验时应先往装钠的玻璃直管通CO2一段时间，装澄清石灰水的试管中的现象是______________________________。
（5）实验开始后，观察到PdCl2溶液的试管中有黑色物质产生，且充分反应后玻璃直管中的固体全部溶解于水。取所得溶液并加入澄清石灰水，观察到浑浊现象。据此可知：
①哪位同学的猜想是正确的？答：___________。
②钠与二氧化碳反应的化学方程式为_____________________。
答案
（1）质量守恒定律
（2）CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑
（3）Ⅲ
（4）澄清石灰水变浑浊
（5）①丁
②2CO2+2NaCO+Na2CO3
举一反三
今春我国西南大部分地区发生严重的旱灾，我们在抗旱救灾的同时，更应倡导保护水环境、珍惜水资源。请回答下列问题：
（1）不论是自来水还是纯净水，你认为保持水化学性质的最小粒子是______。下列选项中能确认水是由氢元素和氧元素组成的实验是__________（填序号，下同）。
A.水的蒸馏 B.水的蒸发 C.水的电解 D.水的净化
（2）下图是我国部分地区人均水量图，从中可以看出我市是极度缺水的城市。下列做法符合节约用水的是_____。
A.使用节水龙头 B.用淘米水洗碗 C.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
D.使用不间断地边注水边冲淋、排水的用水量为165L/次的家用洗衣机
（3）实验室中有一杯含有MgCl2和CaCl2的硬水，下表是某兴趣小组设计软化硬水的实验方案，请你一起来完成下表。可供选用的药品有：Ca（OH）2溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液、肥皂水
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实验操作现象结论或化学方程式
①取少量硬水样品于试管中，
向其中滴加：Ca(OH)2溶液，
直到不再产生沉淀 		有白色沉淀产生MgCl2+ Ca(OH)2===Mg(OH)2↓+CaCl2
②再向上述试管中滴加______，
直到不再产生沉淀		有白色沉淀产生化学方程式：____________
③过滤滤出沉淀得到澄清滤液
④用两试管分别取等量的上述滤液
和原硬水样品，分别滴加          ，振荡		盛有滤液的试管中          证明硬水已软化
有一种矿石称为“孔雀石”，它有孔雀羽毛般绿色斑纹，它的主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]。因碱式碳酸铜中含有铜元素，某兴趣小组同学对如何从孔雀石中提炼金属铜产生了浓厚兴趣，为此采集了适量的孔雀石样品，在老师的指导下进行了下列探究活动。
(1)经查阅资料，已知碱式碳酸铜具有下列性质，你认为其中属于化学性质的是___________。
A．绿色固体 B．不溶于水 C．加热碱式碳酸铜会生成水、二氧化碳和氧化铜
(2)加热孔雀石样品使之分解，应选用下列_________(填装置的序号)装置，其理由是                              
                                                   

(3)检验生成的气体中是否含有CO2 需要用到的化学试剂名称是________________；观察到_________________________________________________时，证明实验中有CO2产生。
(4)选用课本“木炭还原氧化铜”装置进行实验时，得到红色固体，一般认为是金属铜。但资料也表明，C也能将CuO 还原为红色固体Cu2O(氧化亚铜)；Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O 。试与兴趣小组同学合作完成进一步确认红色固体成分的实验报告。

①                             
②                             
③                             
④                                                         
今天是化学兴趣小组活动日．老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体．他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。小组同学对此气体展开了一系列探究，也请你参与：
(1)此气体是什么物质?请你完成验证它的实验方案：
(2)小汤拿出一瓶他买的矿泉水又引来激烈的讨论，有的说它是软水，有的说它是硬水。请你验证它是软水还是硬水：
(3)如果小汤拿出一瓶矿泉水是硬水，你用什么方法可以将其变为软水。说出两个方法：
方法一                                                             
方法二                                                             。
某实验小组欲探究“锰、铁和铜三种金属的活动性”。提供的药品：铁片、铜片、锰片、稀盐酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液。
⑴做出猜想:他们考虑到铁的活动性比铜强，对三种金属的活动性顺序作出如下猜想。
猜想一：锰>铁>铜 猜想二：铁>铜>锰 猜想三：                 。
⑵设计实验：①验证猜想一是否正确。实验方案是将锰片、铁片分别放入稀盐酸中，观察现象。
②验证猜想二是否正确。实验方案是将锰片放入               中，观察现象。
③验证猜想三是否正确。实验方案是               。
⑶实验及结论:通过实验，确认猜想一是正确的。验证猜想一的实验现象是            。
⑷拓展研究:随后同学们对探究金属活动性的方案作了进一步研究。为了验证甲、乙、丙、丁四种金属的活动性依次减弱，设计了如下方案，你认为必要做的实验有            （填字母序号）。
A．把甲放入乙的化合物溶液中 B．把乙放入丙的化合物溶液中
C．把乙放入丁的化合物溶液中 D．把丁放入丙的化合物溶液中
我校研究性学习小组选择探究“CuSO4溶液显蓝色与什么离子有关”作为研究课题，以下是他们提交的实验方案，其中不需要做的实验是

[     ]

A．观察Na2SO4、K2SO4溶液的颜色
B．观察CuCl2、Cu(NO3)2溶液的颜色
C．向CuSO4溶液中滴加适量的NaOH溶液，静置后观察溶液颜色
D．加水稀释后观察溶液的颜色