某实验小组欲探究“锰、铁和铜三种金属的活动性”。提供的药品:铁片、铜片、锰片、稀盐酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液。⑴做出猜想:他们考虑到铁的活动性比铜强,对三种金

某实验小组欲探究“锰、铁和铜三种金属的活动性”。提供的药品:铁片、铜片、锰片、稀盐酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液。⑴做出猜想:他们考虑到铁的活动性比铜强,对三种金

题型:北京市期末题难度:来源:
某实验小组欲探究“锰、铁和铜三种金属的活动性”。提供的药品:铁片、铜片、锰片、稀盐酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液。
⑴做出猜想:他们考虑到铁的活动性比铜强,对三种金属的活动性顺序作出如下猜想。
猜想一:锰>铁>铜 猜想二:铁>铜>锰 猜想三:                 。
⑵设计实验:①验证猜想一是否正确。实验方案是将锰片、铁片分别放入稀盐酸中,观察现象。
②验证猜想二是否正确。实验方案是将锰片放入               中,观察现象。
③验证猜想三是否正确。实验方案是               。
⑶实验及结论:通过实验,确认猜想一是正确的。验证猜想一的实验现象是           
⑷拓展研究:随后同学们对探究金属活动性的方案作了进一步研究。为了验证甲、乙、丙、丁四种金属的活动性依次减弱,设计了如下方案,你认为必要做的实验有            (填字母序号)。
A.把甲放入乙的化合物溶液中 B.把乙放入丙的化合物溶液中
C.把乙放入丁的化合物溶液中 D.把丁放入丙的化合物溶液中
答案
⑴铁>锰>铜
⑵②放入硫酸铜溶液
③将锰片分别放入硫酸亚铁溶液和硫酸铜溶液中,观察现象(或将铁片和锰片分别放入稀盐酸中,再取锰片放入硫酸铜溶液中,观察现象)
⑶产生气泡的速率锰大于铁
⑷ABD
举一反三
我校研究性学习小组选择探究“CuSO4溶液显蓝色与什么离子有关”作为研究课题,以下是他们提交的实验方案,其中不需要做的实验是

[     ]

A.观察Na2SO4、K2SO4溶液的颜色
B.观察CuCl2、Cu(NO3)2溶液的颜色
C.向CuSO4溶液中滴加适量的NaOH溶液,静置后观察溶液颜色
D.加水稀释后观察溶液的颜色
题型:0121 期末题难度:| 查看答案
在化学实验室,小明同学发现盛NaOH溶液的试剂瓶瓶口有一些白色固体,他认为这些白色固体可能已不是NaOH,而是其他物质了,为此他展开了探究。
[提出问题]盛NaOH溶液的试剂瓶瓶口的白色固体不是NaOH,可能是其他物质。
[猜想假设]查阅资料得知,NaOH溶液露置于空气中易吸收CO2而变质,但无明显现象,由此假设瓶口的白色固体为碳酸钠。
[实验探究]请你设计实验方案,完成探究活动。
题型:0121 期末题难度:| 查看答案
小牛同学对“暖宝宝”的成分和发热原理产生了兴趣。进行了实验探究。
资料:商品名:一次性使用取暖片
           原袋内物质成分:铁粉、水、活性炭、食盐等
           内袋材料:微孔透气无纺布
           外袋材料:不透气塑料
           用法:临使用前,打开外袋取出内袋,直接贴在衣服上。可保持温暖12小时。
【提出问题】“暖宝宝”为什么能发热?
【做出猜想】“暖宝宝”发出的热量主要来自铁粉氧化(即生锈)的过程。
【设计实验】
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实验操作实验现象解释或结论
步骤 1取A、B两袋“暖宝宝”,A袋打开外袋取出内袋;B袋不打开外袋。放置在同样的环境中。A袋“暖宝宝”温度很快上升; B袋温度没有明显变化。“暖宝宝”发热是由于袋内物质与 (1) 接触。
步骤 2一天后,从上述A、B两袋中各取少量袋内物质于两支试管中,分别加入适量稀盐酸。A袋内物质部分溶解,溶液呈黄色(已知:铁锈和稀盐酸反应后溶液变黄); B袋内物质部分溶解,产生 (2),溶液变成浅绿色。A袋内物质中的铁已经转化为 (3) 。 B袋内该物质与稀盐酸反应的化学方程式为: (4)
某化学课外兴趣小组成员甲、乙、丙三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后,提出如下问题:“木炭与一氧化铅(化学式为PbO)反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗?”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究,并回答有关问题。

[猜想] 甲同学认为:反应产生的气体全部为二氧化碳。 乙同学认为:反应产生的气体全部为一氧化碳。 丙同学认为:反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳。
[设计实验]:根据各自的猜想,他们共同设计了实验(如图示),(他们在实验中进行了规范操作和细致的观察)。
[现象与结论]:
(1)(提示:CO会使新鲜鸡血变色)
如果甲同学猜想正确,装置B、C中的实验现象是_____________________________;
如果乙同学猜想正确,装置B、C中的实验现象是_____________________________;
如果丙同学猜想正确,装置B、C中的实验现象是_____________________________。
(2)此实验装置有不足之处,请你对该装置进行改进,具体措施是_________________。
(3)根据上述实验及学习的木炭与CuO、Fe2O3的反应,请你归纳出单质碳的一项重要用途是_____________________________________________
类比法是科学研究的重要方法之一。草酸的化学性质与碳酸相似。已知碳酸易分解,草酸在受热条件下也可分解生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此展开探究:
(1)小明首先根据草酸中含有                   元素,可推测生成物中含有水。
(2)小明对分解生成的其他产物进行如下猜测、验证:
【假设一】生成物中有二氧化碳 实验一:将生成的气体通入澄清的石灰水,实验现象是                      ,小明据此判断生成物中含有二氧化碳。
【假设二】生成物中有一氧化碳 实验二:小明用下图装置进行实验,从而证明生成物中含有一氧化碳。

①为防止出现实验事故,实验开始时应先                        (填字母)
A.在A处点燃酒精灯 B.通入气体一会儿排净试管内的空气
②A装置中红色固体粉末可能是______________(填化学式), A装置中的实验现象是                                                
(3)讨论交流:小芳认为,小明的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小芳的观点:              (填“支持”或“不支持”),请说出你的理由:                                      。 小芳认为,从环保的角度看,“实验二”装置有一个缺陷,请你指出该缺陷:                                     ,处理的方法是