学习了二氧化碳性质后，某课外活动小组为了探究二氧化硫（SO2）的某些性质，进行了以下探究实验：下图中从左向右依次是某同学做的实验及相应现象。(1)通过上述实验，
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| 学习了二氧化碳性质后，某课外活动小组为了探究二氧化硫（SO2）的某些性质，进行了以下探究实验：下图中从左向右依次是某同学做的实验及相应现象。 |
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(1)通过上述实验，小明同学可得二氧化硫气体的三点性质，分别是：
① ；
② ；
③ 。
(2)A操作中，导气管要尽量接近试管底部，其目的是 。 |
答案
(1)①密度比空气大；
②溶于水；
③能与水反应等
(2)将试管内的空气排干净。 |
举一反三
我国化工专家侯德榜先生发明的“侯氏制碱法”的基本原理是：在浓氨水中通入足量的二氧化碳生成一种盐，然后在此溶液中加入细小的食盐粉末；由于碳酸氢钠在该状态下溶解度很小，呈晶体析出，同时由于碳酸氢钠不稳定，加热后生成纯碱．水和二氧化碳；再向析出碳酸氢钠后的氯化铵溶液中加入食盐，使其中的氯化铵单独结晶出来，氯化钠则可循环使用。根据以上叙述简要回答问题：
(1)用上述方法进行实验时，所用的起始原料____________________。（写出它们的化学式，下同）。
(2)最终产品时___________________。
(3)有关的化学方程式_______________ ；
_____________ ；
_____________ 。
(4)有人认为侯氏制碱法的优点有以下四点：
A．生产过程中部分产品可作为起始原料使用
B．副产品是一种可利用的氮肥
C．反应不需要加热
D．副产品不会造成环境污染
你认为其中正确的是（用代号回答）____________________。 |
| 某学习小组在探究“从空气中制取氮气”时，提出以下实验方案： |
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（1）除去二氧化碳和水蒸气：在甲装置的A中所装溶液是 。
（2）除去氧气：他们分别收集一瓶（1）中得到的气体， 用图乙装置进行实验，小红选用红磷，小明选用木炭。他们俩中有一位同学选用的药品不合理，理由是 。
（3）分析误差：此法得到的氮气其密度与氮气的实际密度有误差，你认为产生误差的可能原因是（任写一种） 。 |
小李和小王两位同学对碱式碳酸铜[Cu2(OH) 2CO3]受热完全分解后的黑色固体产物的万进行探究。
⑴小李根据碱式碳酸铜的化学式对黑色固体产物做出以下猜想：①可能是炭；②可能是氧化铜；③可能是炭和氧化铜的混合物。他作出以上猜想的依据是 。
⑵小王根据炭的化学性质，认为猜③可以排除，理由是 。
⑶为验证①. ②猜想，他们设计如下实验方案：向盛有少量黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸，振荡，待完全反应后静置观察现象。若猜想①正确，现象应该是 ；若猜想②正确，现象应该是 。
（查阅资料：氧化铜能与硫酸反应，反应后溶液呈蓝色） |
| 某气体是氢气、一氧化碳和甲烷中的一种,为确定该气体到底是哪一种气体,某同学做了如下实验,请你帮助他完成下列实验报告: |
实验步骤 | 实验现象 | 结论 | (1)点燃该气体
(2)将洁净干燥的小烧杯罩在火焰上方 | 现象：烧杯内壁有水雾出现 | 该气体可能是__①___ 或______②_____。 | | (3)再将蘸有___③_____ 的小烧杯罩在气体燃烧的火焰上方 | 现象: ___④_____ | 该气体是_____⑤_____ | 某校课外活动小组，欲测定桂林七星岩洞内空气中CO2的体积分数（假设洞内空气中不含除CO2外的其他酸性气体）。进行了如下实验：
（1）取样。他们准备从岩洞的底部取样，请你设计用广口瓶从洞中取回一瓶空气样品的方法 。
（2）测定。用150mL的注射器从广口瓶中抽取100mL气样，按下图所示的装置进行实验。回答下列问题： |  | ①甲装置中石灰水的作用是 。
②实验结束后，量筒内水的体积为99 mL，此数据是 的体积数（用序号填写）。
A. CO2 B. N2和O2的混合物 C. 空气中除CO2外的所有气体
（3）计算。洞底空气中CO2的体积分数为 。
（4）为营造更好的旅游环境，降低洞内CO2的含量，你认为应采取的措施有 。 | 最新试题
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