小明如图装好了实验装置(两胶头滴管中的稀盐酸浓度和体积都相等),实验时,同时完全捏扁两滴管的胶头,并观察实验现象。 (1)小明的实验目的是:__________
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小明如图装好了实验装置(两胶头滴管中的稀盐酸浓度和体积都相等),实验时,同时完全捏扁两滴管的胶头,并观察实验现象。 |
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(1)小明的实验目的是:______________________________________________; (2)你估计两根玻璃导管中的实验现象是 __________________________________________。 |
答案
(1)比较粉末状和块状的碳酸钙和同浓度、同体积盐酸反应速率的大小 (2)两装置中导管内的液面均上升,装置A中导管内液面的上升速度比装置B中的快 |
举一反三
现有一包白色粉末,可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、CuSO4中的一种或几种组成。现做如下实验:①取少量粉末,加水溶解得无色溶液;②另取少量粉末,滴加稀盐酸,无明显现象。请回答: (1)由上述实验可确定原粉末中一定没有 ;可能含有的物质 。 (2)为进一步确定原粉末的组成,另取少量粉末按下图所示进行实验: |
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请用化学式表示原粉末的成分 ;写出有关化学方程式 ;上述实验中,无色溶液中加入的Ba(NO3)2溶液不能用BaCl2溶液取代,原因是 。 |
大量使用塑料方便袋造成的“白色污染”,已成为一个严重的社会问题。某化学研究小组的同学欲对某种塑料方便袋(资料显示该塑料只含C、H两种元素)的组成进行测定,设计了下列实验,如图所示。 |
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(1)装置A中所发生的反应化学方程式为 ; (2)装置B的作用是 ,装置E中的现象是 ; (3)研究小组的同学在实验前后二次称量装置D,其目的是 ; (4)若实验中没有连接装置B,测定该塑料试样中氢元素质量分数的结果是 (填“偏小”、“偏大”、“无影响”)。 |
已知:Cu2O是红色固体,能与稀硫酸发生反应:Cu2O + H2SO4===CuSO4 +Cu + H2O 有同学认为在实验室做用氢气还原CuO的实验时得到的红色固体中可能混有Cu2O。请设计实验检验红色固体中是否混有Cu2O。简要说明实验过程、现象和结论。 ______________________________________________________________________________。 |
某同学欲探究一包Ca(OH)2的白色粉末是否完全变质。 【猜想与假设】该包Ca(OH)2白色粉未完全变质。 (1)【收集证据】Ca(OH)2在空气中会与空气中的二氧化碳发生反应,反应的化学方程式为: ; (2)【实验探究】 |
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【得出结论】该包白色固体 (填“部分”或“全部”)变质 |
在研究酸雨的危害时,进行如下探究: [提出问题]酸雨能腐蚀自然界中的哪些物品呢? (1) [设计实验] 实验1:如图,硫在氧气中燃烧,观察到的现象是_______________________,实验中出现的错误是__________________________。 |
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(2)若按正确操作,反应后向瓶中倒入蒸馏水,振荡,使SO2与水反应生成亚硫酸H2SO3,一段时间后,亚硫酸与氧气反应生成硫酸,有关方程式为:_________________________、 。 实验2:将所得硫酸型酸雨溶液分成三等分,分别向其中加入如下物质,并观察到如下现象: |
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[反思与交流] (3)酸雨不仅能腐蚀大理石雕像(如图),还能腐蚀_________________________,有同学提出制取CO2时,不能用大理石和稀硫酸反应,为什么硫酸型酸雨能腐蚀大理石雕像呢?你认为原因是___________________________。 |
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(4)土壤中有许多细小的石子,有人说酸雨还能加剧“温室效应”,这种说法的依据是:___________________________________________。 [拓展与应用]怎样防治酸雨产生,请你提出两点建议: ①____________________________; ②_____________________________。 |
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