在实验探究课上,老师给了同学们一包红色粉末,该粉末是铜粉和氧化铁粉中的一种。同学们为了确定该粉末的成分,进行如下探究。请你参与他们的探究并回答问题。 (1)[提

在实验探究课上,老师给了同学们一包红色粉末,该粉末是铜粉和氧化铁粉中的一种。同学们为了确定该粉末的成分,进行如下探究。请你参与他们的探究并回答问题。 (1)[提

题型:陕西省期末题难度:来源:
在实验探究课上,老师给了同学们一包红色粉末,该粉末是铜粉和氧化铁粉中的一种。同学们为了确定该粉末的成分,进行如下探究。请你参与他们的探究并回答问题。
(1)[提出问题]假设l:红色粉末是铜粉;假设2:红色粉末是氧化铁粉;
(2)[设计实验方案]同学们对实验作了如下设想和分析:取少量红色粉末放入硬质玻璃管中,通入一氧化碳片刻后加热至充分反应(实验装置图如下)。
(3)[进行实验]通过实验及分析,确认假设______成立。则实验中出现的现象为          
(4)[反思与评价] ①实验过程中,硬质玻璃管内发生的化学反应方程式是           
②实验时通入一氧化碳片刻后再加热的原因是          
③从环保角度看,上面的实验装置有不足之处,请你对该装置进行改进,具体措施是           
(5)[拓展]为了进一步探究铁和铜的金属活动性强弱,你认为可选用下列试剂中的          (填序号)。
A.硝酸银溶液 B.稀盐酸 C.氯化锌溶液
答案
⑶2;玻璃管中红色固体全部变为黑色,石灰水变浑浊
⑷①
②排尽玻璃管内的空气,防止发生爆炸
③在b处放一点燃的酒精灯或套一气球或将b处气体导入酒精喷灯的火焰上(合理即可)
⑸ B
举一反三
在一次化学实验室开放日中,小红制取了一种常见的气体,收集在三个集气瓶中,让小刚确定该气体,小刚实验如下。根据实验步骤和现象,将你的推断结果及结论填入下表空格中,并回答问题。
在进行实验(3)时,除了使用澄清石灰水外,还可用             来确定该气体。
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小明对父亲***鱼时取出的鱼鳔产生了兴趣,他确定了“探究鳔内气体的体积和成分”作为研究性学习课题。小明通过上网获知“鱼鳔内氧气约占,其余主要是二氧化碳和氮气,分两步进行探究。
(1)测量鳔内气体体积。小明设计了两种方案:
A. 用医用注射器抽取鳔内气体,测量其体积。
B. 在水下刺破鳔,用排水法收集鳔内气体并测其体积。你认为这两种方法中不合理的是                ,理由                             ,写出与理由相关的化学方程式                                      
(2)探究鳔内气体的成分。给你两集气瓶鳔内气体,请设计实验验证假设。
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康康和明明对市场上一种蛋糕的包装方式发生了兴趣。蛋糕装在充满气体的小塑料袋里,鼓鼓囊囊的。他们认为这种充气的包装技术主要是为了能使食品较长时间地保质、保鲜。那么,其中充的是什么气体呢?康康猜想是氮气,明明猜想是二氧化碳。
(1)请你帮助他们设计一个简单的实验方案,来判断明明的猜想是正确的。你设计的实验步骤是:                           
(2)如果通过实验验证明明的猜想是正确的,那么实验的现象应是                           
(3)你认为食品充气包装对所充气体的要求是:①           ;②            。
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某同学做了“用双氧水和二氧化锰制氧气”实验后,展开了下列思考与探究:
(1)催化剂MnO2的用量对反应速率有没有影响呢?他做了这样一组实验:每次均用30mL10%的H2O2溶液,采用不同量MnO2粉末做催化剂,测定各次收集到500mL氧气时所用的时间,结果如下:(其他实验条件均相同)
请分析表中数据回答:MnO2的用量对反应速率有没有影响呢?如果有,是怎样影响的呢?答:______________________________________________。
(2)H2O2溶液的浓度对反应速率有没有影响呢?他又做了一组实验:每次均取5mL30%的H2O2溶液,然后稀释成不同溶质质量分数的溶液进行实验。记录数据如下:(实验均在20℃室温下进行,其他实验条件也均相同)
请分析表中数据回答:H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢?如果有,是怎样影响的呢?答:___________________________________________。由表中数据还可看出,该反应是个___________反应(填“放热”或“吸热”)。
(3) 还有哪些因素可能影响该反应的速率呢?请说出你的一个猜想:________________。
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骗子往往披着科学的外衣,而科学可以给我们一双明辨是非的眼睛。例如:有人提出使用“高科技的添加剂”可以使水变成汽油。小明同学在学习过物质构成的奥秘后,认为可以用物质组成的观点解开这个骗局。
【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断,水是否可以变成汽油。
【猜想与验证】
(1)确定水的组成。实验装置示意图如下:通电一段时间后,试管1和试管2中所收集的气体体积比约为____________。对两支试管中的气体进行检验,试管1中的气体可使____________(填现象),说明是氧气;将试管2中的气体移近火焰时,________________________(填现象),说明是____________。实验结论:水是由氢元素和氧元素组成的。
(2)确定汽油的成分。操作如下: 实验结论:汽油的组成中______________________。汽油和水的组成元素不同,水不能变成汽油。
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