生活中我们常常会接触到食盐水、蔗糖水、自来水、井水(硬水),它们都是无色透明的,请你利用家中现有的条件设计实验将它们一一鉴别开.(写出实验步骤、现象、结论)实验
题型:不详难度:来源:
生活中我们常常会接触到食盐水、蔗糖水、自来水、井水(硬水),它们都是无色透明的,请你利用家中现有的条件设计实验将它们一一鉴别开.(写出实验步骤、现象、结论) 实验步骤:______现象:______结论:______. |
答案
实验步骤即实验的过程及过程中实验操作的方法; 故答:分别取样,尝味道,鉴别出食盐水和蔗糖水;余下两种水,再分别取样,加入等量肥皂水,振荡. 现象即按所设计的操作方法进行实验时可能观察到的实验现象,现象包括人体各种感觉器官感受到的感觉,如味道等; 故答:一种水是甜的,一种水是咸的,另外两种无味的水加入等量肥皂水后,振荡,一种产生较多泡沫,另外一种产生较少泡沫. 结论,即根据设计的实验进行操作所得到的实验现象的分析,对物质进行判断,得到物质为何种物质的判断结果; 故答:甜的是蔗糖水,咸的是食盐水,能和肥皂水产生较多泡沫的是自来水,较少泡沫的是井水. |
举一反三
有两瓶忘记贴标签的无色溶液,分别是澄清的石灰水和稀盐酸.要正确地贴上标签,可用多种方法来鉴别,方法如下: (1)分别滴入酚酞试液后,能使酚酞变红的是______; (2)如果用一种金属鉴别这两种溶液,可以选用Cu和Fe中的______; (3)如果用一种氧化物来鉴别,你选择______; (4)如果分别加入某种盐溶液后,在稀盐酸中产生气泡,在石灰水中产生沉淀,这种盐可以是______(写出一种即可). (5)进行以上鉴别操作时,都不应该将选用的鉴别试剂直接加入(或通入) 装有石灰水和稀盐酸的试剂瓶内,应该取______(填“大量”或“少量”或“任意量”)来实验. |
(某化学兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探究物质燃烧的条件. [提出问题]物质燃烧需要什么条件? [猜想与假设]1.有可燃物 2.温度要达到着火点 3.与氧气(或空气)接触 [设计与实验]验证 | 对比实验 | 假设1 | 示例:加热烧杯,烧杯不可燃 | ①(仿照示例填写) | 假设2 | 常温放置蜡烛,蜡烛不燃烧 | ②(仿照示例填写) | 假设3 | 点燃蜡烛,蜡烛在空气中持续燃烧 | ③(仿照示例填写) | 小明同学为了证明木材中含有碳元素和氢元素而设计了如下实验,请你参与其探究过程并完成下列表格
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | 点燃一根小木条 | 用干冷的烧杯罩在火焰上方,______ | 木材中含有______元素 | 往烧杯中加澄清石灰水振荡,______ | 木材中含有______元素 | 我校课外活动小组的同学,想通过实验来证明分子间有间隔,老师给他们准备了有刻度的小烧杯.同学们还应当从家里带来的用品有 ______(蒸馏水已经准备好). (1)该实验的步骤是:①______.②______. (2)实验现象:______. (3)结论:______. | 下列各组物质鉴别方法,错误的是( )A.硬水和软水--尝味道 | B.镁条和铜片--看颜色 | C.浓氨水和蒸馏水--闻气味 | D.空气和氧气--带火星木条检验 |
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