请根据不同的实验内容回答对应的问题．实验内容回答问题（1）测定空气的成分①该实验可得出：空气中氧气体积分数约为______．②写出红磷发生燃烧反应的化学方程式

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请根据不同的实验内容回答对应的问题．

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实验内容

回答问题

（1）测定空气的成分

①该实验可得出：空气中氧气体积分数约为______．

②写出红磷发生燃烧反应的化学方程式______．

（2）探究二氧化碳的性质

③该实验过程中，可观察到的现象是______．

④从实验现象得出，二氧化碳具有的性质是______．

（3）电解水

⑤从该实验中得出的正确结论有______（填字母序号）．
A．水由氢和氧两种元素组成
B．电解水产生的氢气和氧气的体积比约为2﹕1
C．一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成
D．化学反应中，分子可以再分，原子不能再分

（1）①由测定空气成分的实验可以得出空气中氧气的体积分数约为

（或21%）．
②该实验中磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷．
该反应的化学方程式为：4P+5O₂

点燃

2P₂O₅．
（2）①在探究二氧化碳性质的实验中可以观察到的现象为：蜡烛由下至上依次熄灭．
②从实验现象得出二氧化碳的性质是：不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大．
（3）由电解水实验能够得出的结论有：
水由氢、氧元素组成；电解水产生的氢气和氧气的体积比约为2：1；1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成；化学反应中，分子可分，原子不可分．
因此选ABCD．
故答案为：
（1）①

（或21%）；②4P+5O₂

点燃

2P₂O₅
（2）①蜡烛由下至上依次熄灭
②不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大
（3）ABCD．

如图是用红磷燃烧，测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答下列问题：
（1）燃烧后，钟罩内剩余的气体主要是氮气．请结合本实验推测氮气的性质______．
（2）实验课上，某同学用足量的木炭、硫磺，分别代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验都失败了，请你帮助他们找到原因______．
（3）另一位同学想使用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁．写出镁和氮气反应生成氮化镁化学反应的文字表达式：______．
（4）根据上面的讨论，请你归纳出测定空气中氧气含量的实验的原理：______．
（5）根据你总结的实验原理，从下列仪器和药品中，选择你所需的仪器和药品，设计一个测空气中氧气含量的实验装置，供选择的仪器：

供选择的药品：⑧白磷⑨热水⑩冷水．
（1）写出你所选择的仪器和药品（填序号）______．
（2）简单地画出你的装置图（表达出意思即可）

某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验装置如下图所示．
（1）待燃烧停止、冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终接近刻度1处．由此可知氧气约占空气总体积的______．由本实验还可推知氮气的哪些性质？试写出其中的两种：______；______．
（2）若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功？______（填“能”或“否”），理由是______．

“空气中氧气含量的测定”有多种方法．甲生设计了如下左图所示的实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶．回答下列问题：

（1）反应结束后，打开铁夹，水自动注入集气瓶的直接原因是______，若进入的水量小于瓶内空气体积五分之一的可能原因______，若进入的水量超过空气体积的五分之一的可能原因______；
（2）乙生也设计了一个如右图所示的实验方案，装置和操作同甲生类似，只不过用硫粉代替了红磷，并增加了滴管．要使实验成功，乙在滴管中应加入氢氧化钠溶液，并在反应后滴入瓶中（已知SO₂与NaOH反应生成Na₂SO₃和水），写出该溶液发生反应的化学方程式______．

关于下列两组实验的说法正确的是（　　）

A．两组实验中的红磷所起到的作用完全相同

B．图一中的实验可用木炭替代红磷

C．图二中的热水只起到提高温度的作用

D．图二中的实验既可探究可燃物的燃烧条件，又可说明白磷的着火点比红磷低

地球保证了人类生存的基本条件，也提供了人类文明发展所需要的物质基础；
（1）大气是大自然对人类的恩赐，①为测定空气里氧气的含量，甲乙两个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究．

甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞，瓶内发生反应的化学方程式为______，待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的______；
乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是______；
②我国新修订的（环境空气质量标准）增加了PM2.5检测指标，PM2.5是指2.5微米以下的细微颗粒物，它对人体健康和环境质量的影响很大，下列措施对PM2.5的治理起不到积极作用的是______
A．城市道路定时洒水 B．大力发展火力发电 C．大力植树造林 D．加强建筑工地扬尘控制
（2）水是生命之源
①自然界的水因含有许多杂质而需要净化，除去水中难溶性固体杂质的操作是______，生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是______；
②2012年3月22日是第二十届“世界水日”下列措施中可取的是______；（多选题，填字母）
A．用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头 B．用未经处理的工业污水灌溉农田
C．用大量水冲洗汽车代替人工擦洗 D．将工业冷却水进行循环利用
（3）燃料是人类文明进步的阶梯；
①目前，人类以化石燃料为主要能源，煤和石油的大量使用对环境造成了严重的污染，目前有些城市的出租车已改用压缩天然气（CNG）作燃料，以减少对空气的污染，天然气完全燃烧的化学方程式为______；为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料，经研究发现氨气（NH₃）燃烧产物是水和大气中含量最多的气体，试写出氮气燃烧反应的化学方程式：______；
②节能减排是我国的重要国策，过多的二氧化碳排放会造成______，为了减缓大气中CO₂含量的增加，以下建议可行的是______；
A．开发太阳能、水能、风能、地热能等新能源
B．禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料
C．开发燃煤新技术使其充分燃烧．

请根据不同的实验内容回答对应的问题． 实验内容回答问题（1）测定空气的成分①该实验可得出：空气中氧气体积分数约为______．②写出红磷发生燃烧反应的化学方程式