下列预设应用方案中,能够达到预期目的是(  )A.研制新型的催化剂,可使水变成油B.用碳酸氢钠溶液可中和过多的胃酸C.在自来水中加入净水剂(明矾),可使硬水变成

下列预设应用方案中,能够达到预期目的是(  )A.研制新型的催化剂,可使水变成油B.用碳酸氢钠溶液可中和过多的胃酸C.在自来水中加入净水剂(明矾),可使硬水变成

题型:通州区一模难度:来源:
下列预设应用方案中,能够达到预期目的是(  )
A.研制新型的催化剂,可使水变成油
B.用碳酸氢钠溶液可中和过多的胃酸
C.在自来水中加入净水剂(明矾),可使硬水变成软水
D.在实验室做测定空气中氧气含量的实验时,用蜡烛代替红磷
答案
举一反三
对比试验是运用比较的方法揭示事物性质或变化规律的一种研究方法.课本中所设计的下列试验中,不属于对比试验的是(  )
A.铁钉锈蚀试验
B.用红磷燃烧验证空气中氧气占空气总体积
1
5
的实验
C.探究影响物质溶解性因素的实验
D.小花用紫色的石蕊探究CO2和水反应的实验
题型:不详难度:| 查看答案
四硫化钠(Na2S4)固体可替代红磷测定空气中氧气的体积分数,反应原理为:2Na2S4+O2+2H2O═8S↓+4NaOH.

【实验资料】
①四硫化钠(Na2S4)的相对分子质量为______,其中硫元素的质量分数为______(结果精确到0.1%).
②四硫化钠受热时,会与空气中的水蒸气反应,生成少量有毒气体硫化氢.
③NaOH溶液呈碱性,可吸收硫化氢、二氧化碳、二氧化硫等酸性气体④硫代硫酸钠(Na2S2O3)可溶于水,常温下与NaOH溶液不反应.
【实验过程】
①取碳酸钠、硫粉混合后置于试管中,加热(如图1所示,夹持装置已略去),制得Na2S4,反应为4Na2CO3+12S+X
.
2Na2S4+2Na2S2O3+4CO2,X的化学式为______,蘸有浓NaOH溶液的棉花的作用是______.
②冷却后,取下棉花,放置一段时间,再向该试管中加入10ml水,迅速塞紧橡胶塞,充分振荡,测量液面至橡胶塞下沿的距离,记录数据h1(如图2所示)
③将该试管插入水中(如图3所求),取下橡胶塞,观察到______,塞紧橡胶塞.将试管取出,倒过来,测量液面至橡胶塞下沿的距离,记录数据h2,理论上h1:h2=______
④按照①~③再重复实验2次.3次实验数据如下表所示.
题型:不详难度:| 查看答案
题型:不详难度:| 查看答案
第1次第2次第3次
h1/cm11.211.411.6
h2/cm8.99.19.2
如图所示,在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃容器里放入白磷(足量),活塞左端管内密封有空气,右端的管口跟空气连通.将玻璃容器固定在盛有80℃热水(恒温)的烧杯上,进行实验.试回答:
(1)实验过程中可以观察到的现象是______;
(2)由此实验可以得出的结论是______.
请根据不同的实验内容回答对应的问题.
题型:不详难度:| 查看答案
题型:不详难度:| 查看答案
最新试题
热门考点

超级试练试题库

© 2017-2019 超级试练试题库,All Rights Reserved.

实验内容回答问题


(1)测定空气的成分


①该实验可得出:空气中氧气体积分数约为______.

②写出红磷发生燃烧反应的化学方程式______.



(2)探究二氧化碳的性质

③该实验过程中,可观察到的现象是______.

④从实验现象得出,二氧化碳具有的性质是______.


(3)电解水
⑤从该实验中得出的正确结论有______(填字母序号).
A.水由氢和氧两种元素组成
B.电解水产生的氢气和氧气的体积比约为2﹕1
C.一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成
D.化学反应中,分子可以再分,原子不能再分
如图是用红磷燃烧,测定空气中氧气含量的实验装置,请根据实验回答下列问题:
(1)燃烧后,钟罩内剩余的气体主要是氮气.请结合本实验推测氮气的性质______.
(2)实验课上,某同学用足量的木炭、硫磺,分别代替红磷做测定空气中氧气含量的实验,结果实验都失败了,请你帮助他们找到原因______.
(3)另一位同学想使用镁条来代替红磷做实验,老师告诉他这种方法不是较好的方法,因为镁条在空气中燃烧非常剧烈,镁既可以和氧气反应,也可以和氮气反应生成氮化镁.写出镁和氮气反应生成氮化镁化学反应的文字表达式:______.
(4)根据上面的讨论,请你归纳出测定空气中氧气含量的实验的原理:______.
(5)根据你总结的实验原理,从下列仪器和药品中,选择你所需的仪器和药品,设计一个测空气中氧气含量的实验装置,供选择的仪器:

供选择的药品:⑧白磷⑨热水⑩冷水.
(1)写出你所选择的仪器和药品(填序号)______.
(2)简单地画出你的装置图(表达出意思即可)