如图所示，在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃容器里放入白磷（足量），活塞左端管内密封有空气，右端的管口跟空气连通．将玻璃容器固定在盛有80℃热水（恒温）的
题型：不详难度：来源：
（1）实验过程中可以观察到的现象是______；
（2）由此实验可以得出的结论是______．
答案
（1）实验现象的推断，由于不是通过做实验来记录，而是通过分析来推测实验现象．白磷燃烧，在过程中会释放出大量的热，装置内的气体受热体积会膨胀，所以活塞向右滑动．后来随着温度的降低，气体的体积慢慢收缩，最终完全恢复至室温后，由于氧气被消耗掉，所以常温下气体的体积收缩为原体积的
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（2）实验可以得出的结论，首先我们实验的本意就是空气中氧气含量的测定，所以这是最直接的结论：空气中氧气约占空气体积的
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故答案：（1）白磷燃烧，产生白烟，放出大量的热；活塞先向右移动再向左移动，最终停在刻度4处；
（2）燃烧的条件之一是可燃物达到一定温度；氧气体积约占空气体积的
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举一反三
| 实验内容 | 回答问题 | |||
 （1）测定空气的成分 | ①该实验可得出：空气中氧气体积分数约为______． ②写出红磷发生燃烧反应的化学方程式______． | |||
 （2）探究二氧化碳的性质 | ③该实验过程中，可观察到的现象是______． ④从实验现象得出，二氧化碳具有的性质是______． | |||
 （3）电解水 | ⑤从该实验中得出的正确结论有______（填字母序号）． A．水由氢和氧两种元素组成 B．电解水产生的氢气和氧气的体积比约为2﹕1 C．一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成 D．化学反应中，分子可以再分，原子不能再分 | |||
| 如图是用红磷燃烧，测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答下列问题： （1）燃烧后，钟罩内剩余的气体主要是氮气．请结合本实验推测氮气的性质______． （2）实验课上，某同学用足量的木炭、硫磺，分别代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验都失败了，请你帮助他们找到原因______． （3）另一位同学想使用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁．写出镁和氮气反应生成氮化镁化学反应的文字表达式：______． （4）根据上面的讨论，请你归纳出测定空气中氧气含量的实验的原理：______． （5）根据你总结的实验原理，从下列仪器和药品中，选择你所需的仪器和药品，设计一个测空气中氧气含量的实验装置，供选择的仪器：  供选择的药品：⑧白磷⑨热水⑩冷水． （1）写出你所选择的仪器和药品（填序号）______． （2）简单地画出你的装置图（表达出意思即可）  | ||||
| 某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验装置如下图所示． （1）待燃烧停止、冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终接近刻度1处．由此可知氧气约占空气总体积的______．由本实验还可推知氮气的哪些性质？试写出其中的两种：______；______． （2）若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功？______（填“能”或“否”），理由是______．  | ||||
“空气中氧气含量的测定”有多种方法．甲生设计了如下左图所示的实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶．回答下列问题： （1）反应结束后，打开铁夹，水自动注入集气瓶的直接原因是______，若进入的水量小于瓶内空气体积五分之一的可能原因______，若进入的水量超过空气体积的五分之一的可能原因______； （2）乙生也设计了一个如右图所示的实验方案，装置和操作同甲生类似，只不过用硫粉代替了红磷，并增加了滴管．要使实验成功，乙在滴管中应加入氢氧化钠溶液，并在反应后滴入瓶中（已知SO2与NaOH反应生成Na2SO3和水），写出该溶液发生反应的化学方程式______． | ||||
关于下列两组实验的说法正确的是（ ）
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