下图所示装置可用于测定空气中氧气含量。下列说法不正确的是[ ]A．红磷燃烧一停止立即打开弹簧夹B．实验前一定要检查装置的气密性C．该实验可证明氧气约占空

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下图所示装置可用于测定空气中氧气含量。下列说法不正确的是

[ ]
A．红磷燃烧一停止立即打开弹簧夹
B．实验前一定要检查装置的气密性
C．该实验可证明氧气约占空气总体积的1/5
D．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管

答案

举一反三

如下图所示，甲、乙两个气密性良好的干燥集气瓶中都充满了空气。甲、乙瓶中的燃烧匙内分别放有足量的红磷和炭粉，a、b为止水夹。分别点燃红磷和炭粉，充分燃烧后，恢复至室温，同时打开a、b，则烧杯中的水可能进入

[ ]
A．甲瓶
B．乙瓶
C．同时进入甲、乙瓶
D．无法判断

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已知空气的主要成分是氮气和氧气。某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如下图所示：

(1)红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为：___________，该实验中红磷需稍过量，目的是________。
(2)待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终接近刻度1处。由此可知氧气约占空气总体积的____。由本实验还可推知氮气的哪一些性质？试写出其中的一种：___________________。
(3)若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？____（填“能”或“不能”）。理由是：_____________。
(4)实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一实验结果的原因可能是__________________。

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根据图示实验回答问题。

(1)仪器a的名称为____，A装置中，加入或通入下列物质，紫色石蕊溶液变红色的是（填序号）____。
①通入二氧化碳；②通入氢气；③加入盐酸；④加入氨水；⑤加入氯化钠；⑥水
(2)B装置中，发生反应的化学方程式为_____________，与正极相连的试管中产生气体的检验方法为_______________________。
(3)C装置中，燃烧匙中是点燃的红磷，发生反应的化学方程式为____，当打开止水夹，集气瓶中进入液体的体积约占集气瓶体积的1/5．则说明空气中____。
(4)若C装置的集气瓶中是二氧化碳，插入点燃的镁条，观察到的现象是镁条继续燃烧，反应完全后，集气瓶底部有白色和黑色同体，推测镁与二氧化碳反应的化学方程式___________________。

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(1)实验室中常用高锰酸钾受热分解制取氧气。

①写出该反应的化学方程式____。
②组装制取氧气装置，从上图中选择所需的仪器有____（填字母序号）。
③装置组装完成后，装药品前应首先进行的操作是____。
(2)根据下列实验回答：

①图A中的错误操作是____。
②用图B的方法测定空气中氧气的体积分数，会使结果偏低，改进的措施是____。
③图C称量氢氧化钠固体的操作有____处错误。

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某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
[集体讨论](1)讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体，他们应该选择（填编号）_____。
A．蜡烛B．红磷C．硫粉
(2)小组同学共同设计了如下图的两套装置，你认为合理的是（填编号）______。

[分组实验]在讨论的基础上，他们分组进行了实验。
[数据分析]实验结束后，整理数据如下：(注：集气瓶容积为100mL)

(3)在实验过程中，观察到的主要现象是_______________，_________________。
(4)通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的____。通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是________。
(5)第六组学生用相同的实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有明显的偏差，其操作上的原因可能是（要求回答出两种）：_______________________，___________________。
[实验拓展](6)小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验，当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开铁夹后，水能否进入集气瓶______，原因是_____________。

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