有两瓶气体分别是氧气、氮气,下列实验能将它们区别开来的是A.用带火星的木条B.观察颜色C.嗅气味D.通入澄清的石灰水
题型:不详难度:来源:
有两瓶气体分别是氧气、氮气,下列实验能将它们区别开来的是A.用带火星的木条 | B.观察颜色 | C.嗅气味 | D.通入澄清的石灰水 |
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答案
A |
解析
试题分析:氧气和氮气均为无色无味的气体,且都不与石灰水反应,但氧气可以使带火星的木条复燃,氮气则不能,故A符合题意。 点评:氧气和氮气的性质有共性也有区别。共性:都是无色无味的气体,都不能与石灰水反应;区别:氧气可以使带火星的木条复燃,氮气没有。 |
举一反三
下图实验是测定空气中氧气的含量。关于该实验的下列说法中,错误的是
A.实验时红磷一定要足量 | B.该实验必须检查装置的气密性 | C.红磷熄灭后立刻打开弹簧夹 | D.最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积 |
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请从“水、氧气 、 氮气、干冰 、碳酸”中选择适当的物质填空(化学式) ①能供给呼吸的是 ; ②可用作保护气的是 ; ③常用于人工降雨的是 ; ④汽水中含有的一种酸是 |
以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系:
空气污染指数
| 0~50
| 51~100
| 101~200
| 201~300
| >300
| 空气质量状况
| 优
| 良
| 轻度污染
| 中度污染
| 重度污染
| 空气质量级别
| I
| II
| III
| IV
| V
| 2010年10月1日,苏州市区的空气污染指数为60~82,根据以上信息,判断苏州市区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是( ) A.I级 优 B.II级 良 C.III级 轻度污染 D.V级 重度污染 |
生活离不开化学,化学服务于生活。下面对日常生活中一些事实的解释,不正确的是A.用保鲜膜盖住食物保鲜防干是因为保鲜膜不透气,防止水分散失 | B.用空杯子罩住燃着的蜡烛后不久熄灭是因为缺少氧气 | C.人吹灭蜡烛是因为人呼出的气体中含有大量的水蒸气 | D.蛋黄派充气包装是为了防止食物与氧气接触而变质 |
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下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。下列说法中不正确的是( )
A.该实验证明空气中氧气的质量约占1/5,空气是混合物 | B.实验时红磷一定要过量 | C.插入燃烧匙时不能过慢,否则反应停止装置冷却到室温后打开弹簧夹上升水面要大于1/5 | D.红磷燃烧产生大量的白烟,火焰熄灭装置冷却到室温后才能打开弹簧夹 |
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