(5分)小明为测定空气里氧气的含量,设计了如图所示的实验装置。该同学在“金属梯”的每一步的凹处放置一颗用滤纸吸干水后的白磷,用放大镜会聚6V手电筒光于靠近水面的

(5分)小明为测定空气里氧气的含量,设计了如图所示的实验装置。该同学在“金属梯”的每一步的凹处放置一颗用滤纸吸干水后的白磷,用放大镜会聚6V手电筒光于靠近水面的

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(5分)小明为测定空气里氧气的含量,设计了如图所示的实验装置。该同学在“金属梯”的每一步的凹处放置一颗用滤纸吸干水后的白磷,用放大镜会聚6V手电筒光于靠近水面的一步“金属梯”处的白磷上。请回答

⑴一段时间后,可观察到的现象是                         该反应的化学式表达式_________________________。
⑵该同学实验过程中你最欣赏的是:                            (答一点即可)。
⑶巳知 镁+氧气氧化镁   镁+氮气氮化镁      (填“能”或“不能”)用镁代替红磷测定空气中氧气的含量?简要说明理由______________________。
答案
(5分)⑴白磷燃烧产生大量白烟  略
⑵聚光点燃白磷,节约能源;不需要在空气中点燃白磷,无污染;将白磷放在阶梯上,充分消耗氧气等,合理即可.
⑶不能 也与空气中的氮气等反应
解析
借助一个金属梯,将问题稍微复杂化了一点.其实和课本实验相似,(1)白磷燃烧的实验现象,白磷从下到上依次燃烧冒出白烟,化学式表达式为4P+5O22P2O5;(2)关于实验方案的评价,先前进行的很多实验,其实氧气很难与白磷完全反应,所以现在我们将白磷分散开,也可以说增大与氧气的借助面积,更利于反应的进行,使氧气能够尽可能被消耗,使结果更加准确;还可以从防止污染,节约能源角度分析;(3)选择测定空气成分的试剂时,所选试剂只能和氧气反应,反应后要生成固体,镁能和氮气反应,故不能选用.
故答案为:
(1)白磷燃烧产生大量白烟,4P+5O22P2O5
(2)聚光点燃白磷,节约能源;不需要在空气中点燃白磷,无污染;将白磷放在阶梯上,充分消耗氧气等,合理即可(3)不能,也与空气中的氮气等反应.
举一反三
下列物质排放到空气中,会造成空气污染的是
①燃烧产生的烟;②汽车排放的尾气;③化工厂排放的废气;④石油燃烧产生的气体;
⑤动植物呼吸排出的气体
A.①②③④B.①③⑤C.①③④D.①②③

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现有“氧气、二氧化碳、氢气、氮气、稀有气体、明矾、活性炭” 等物质,填写下列空格:
⑴为防止膨化食品易碎和延长保质期而充入包装袋中的是       
⑵炼钢用的氧化剂的是       
⑶充入灯泡中可以产生不同颜色的光的是        
⑷可作为高能清洁燃料的是        
⑸净化水时可作絮凝剂的是          
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物质的用途与性质密切相关,下列说法不正确的是
A.氮气常用作保护气,是由于氮气的化学性质不活泼
B.氧气应用于金属焊接,是由于氧气燃烧产生大量热
C.工业上利用氮气和氧气的沸点不同,可用分离液态空气法制氧气
D.氦气能用作于探空气球,是由于氦气的密度比空气的密度小

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做空气中氧气含量测定的实验装置如图。下列有关说法正确的是
A.使用红磷的量越多,最终进入集气瓶的水也越多
B.本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体
C.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭
D.若实验过程中,燃烧匙插入集气瓶的速度太慢,会影响测定的结果

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(4分)现有氧气、氮气、空气、二氧化碳四种气体,通过实验鉴别它们(写出实验操作步骤、现象和结论)
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