下列关于物质性质的比较,其中不正确的是( )A.沸点:液氮>液氧B.水蒸气含量:呼出气体>吸入空气C.密度:氧气>空气D.化学活泼性:氧气>氮气
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下列关于物质性质的比较,其中不正确的是( )A.沸点:液氮>液氧 | B.水蒸气含量:呼出气体>吸入空气 | C.密度:氧气>空气 | D.化学活泼性:氧气>氮气 |
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答案
A、液氧的沸点是-183℃,液氮的沸点是-196℃,故A错误; B、呼出气体水蒸气的含量要多于吸入空气水蒸气的含量,故B正确; C、氧气的相对分子质量是32,而空气的平均相对分子质量是29,故氧气的密度比空气大,故C正确; D、氧气的是一种化学性质较活泼的气体,而氮气是比较稳定的气体,故D正确; 故选A. |
举一反三
我们一生都在不断吸入空气和呼出气体.在呼出的气体中,含量(体积分数)最多的气体是( ) |
如图是人体呼出气体实验,认真看图后回答:
(1)人吸气时,应将活塞a______(填打开或关闭,下同)活塞b______. (2)人呼气时,应将活塞a______,活塞b______,此时可观察到B瓶中的现象是______. (3)A瓶中所装试剂的作用是______-B瓶中所装试剂的作用是______,将上述操作反复进行,能证明人体呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气,而是人体代谢的产物. |
在对人体吸入的空气和呼出的气体的探究实验中,小明进行下列探究活动:
[提出问题]人呼出的气体与吸入气体中CO2的含量有什么不同?呼出的气体中O2的含量究竟是多少? [设计实验] (1)收集气体:小明用如图1方法收集两瓶人呼出的气体,此图收集气体的方法叫______法. (2)小明利用一瓶呼出的气体和一瓶空气验证人呼吸时吸收了氧气,呼出了二氧化碳,其方案是:先分别向两瓶中伸入燃着的木条,观察现象,再分别向两瓶气体中加入澄清石灰水.请你对此评价______; (3)小明取另一瓶人呼出的气体探究氧气的体积分数时,用如图2装置 [反思交流] (1)实验3结束后为测定瓶中水的体积,将瓶中水倒入量筒中,如图3,其中操作时存在的错误是______; 若使用的广口瓶容积为250mL,在量筒中量取的水体积是35mL,在量筒中画出量取水的体积数的图形,人呼出的气体中氧气的体积分数约为______: (2)在[设计实验](3)中,为什么用磷而不用碳?______; (3)在[设计实验](3)中,为了使测定人呼出的气体中氧气的含量更准确,对实验操作有严格要求,请你答出两点:①______;②______; [拓展应用]空气中二氧化碳的体积含量达到1%时,人会感到气闷,达到5%时,眩晕,甚至晕倒,达到10%就会窒息,某种场合对病人进行人工呼吸却将人能救活,由此推测人呼出的气体中二氧化碳的体积含量不超过______. |
完成下列实验报告:
实验步骤和方法 | 观察到的现象 | 分析原因 | 步骤1:(1)利用排水法采集两瓶人体呼出的气体 (2)用玻璃片盖好两瓶空气. |
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| 步骤2:分别向一瓶人体呼出的气体和一瓶空气滴入数滴石灰水,并且振荡. | ______ | ______ | 步骤3:将燃着的小木条分别插入一瓶人体呼出的气体和一瓶空气. | ______ | ______ | 步骤4:取两块干燥洁净的玻璃片,向其中一块吹气,并与另一块对比. | ______ | ______ | 已知氢氧化钠溶液可用于吸收二氧化碳,澄清石灰水可用于检验二氧化碳,水中溶解的二氧化碳可忽略不计.人在呼吸过程中,通常是吸入空气,排出二氧化碳等气体.为了证明人呼出的气体中含有二氧化碳且二氧化碳不是来自于空气,某课外小组设计了如图所示的实验装置.为了除去空气中的二氧化碳气体和检验人呼出气体中含有的二氧化碳,锥形瓶I、Ⅱ中加入的试剂为( )A.瓶I水,瓶Ⅱ氢氧化钠溶液 | B.瓶I氢氧化钠溶液,瓶Ⅱ澄清石灰水 | C.瓶I水,瓶Ⅱ澄清石灰水 | D.瓶I澄清石灰水,瓶Ⅱ氢氧化钠溶液 |
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