活动与探究：我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？（比较二者所含的二氧化碳、氧气、水蒸气的多少）试设计实验加以证明，简述实验的步骤、现象及结论．实验步骤现象结论

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活动与探究：我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？（比较二者所含的二氧化碳、氧气、水蒸气的多少）试设计实验加以证明，简述实验的步骤、现象及结论．

答案

实验步骤

现象

结论

1．用排水法收集两瓶呼出的气体，另外的两个空瓶盖好，内部为空气．

略

向一瓶空气和一瓶呼出气体中分别滴入数滴澄清石灰水，振荡．

将燃着的木条分别插入空气和呼出气体中，

取两块玻璃片，对其中一块呼气，并与空气中的另一块对比

我们都知道，人体呼吸时能把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，因而呼出气体中氧气的含量小于空气中氧气的含量，呼出气体中二氧化碳的含量大于空气中二氧化碳的含量，呼出气体中水蒸汽的含量大于空气中水蒸汽的含量．可根据氧气的助燃性，用燃着的木条进行实验来比较二者中氧气含量的多少；可根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水进行实验来比较二者中二氧化碳含量的多少；可根据水蒸汽遇冷凝结成小水滴，用洁净二燥的玻璃片进行实验来比较二者中水蒸汽含量的多少．
故答案为：

举一反三

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实验步骤

现象

结论

1．用排水法收集两瓶呼出的气体，（见教材14页插图），另外的两个空瓶盖好，内部为空气．

略

向一瓶空气和一瓶呼出气体中分别滴入数滴澄清石灰水，振荡．

空气瓶中石灰水无明显变化，呼出气体瓶中石灰水变浑浊

空气中二氧化碳的含量比呼出气体中二氧化碳的含量小

将燃着的木条分别插入空气和呼出气体中，

空气瓶中木条燃烧无明显变化，呼出气体瓶中木条熄灭

空气中氧气的含量比呼出气体中氧气的含量大

取两块玻璃片，对其中一块呼气，并与空气中的另一块对比

放在空气中的玻璃片上无明显变化，被吹气的玻璃片上有水雾出现

空气中水蒸汽的含量比呼出气体中水蒸汽的含量小

人体吸入的空气和呼出的气体中，所含气体的比较，正确的是（　　）
①氧气：吸入的空气中氧气含量＞呼出气体
②二氧化碳：吸入的空气中二氧化碳的含量＜呼出气体
③水蒸气：吸入的空气中水蒸气的含量＞呼出气体．

A．①②

B．③

C．①③

D．①②③

在“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？”的探究活动中，某课外活动小组设计了如图的装置来比较人体吸入的空气中二氧化碳的量与呼出的气体中二氧化碳的量．在A瓶和B瓶中盛的无色溶液是______．
（1）在进行实验时，吸入的空气由______（填“a”或“b”，下同）进入，呼出的气体由______排出．
（2）在实验结束时，能说明人体呼出的气体中二氧化碳比空气中的二氧化碳多的现象是______．魔方格

小芳用如下图装置进行“人体呼出的气体中的二氧化碳是否比吸入的空气中的二氧化碳含量多”的探究实验．实验操作及观察到的现象如图所示：

魔方格

（1）根据实验现象，小芳得出的结论是______．
（2）小芳想进一步了解人体呼出和吸入的气体中的二氧化碳含量变化的原因，通过查阅资料，知道这是由于在人体的肺泡与血液、血液与组织之间发生了______交换．
（3）请你通过实验探究教室里和操场上的空气中的二氧化碳含量有什么不同．（简要地写出实验方案）．

人吸入空气，排出二氧化碳（CO₂）等气体．为了证明人呼出的气体中含有二氧化碳（CO₂）气体且能有效地排除其不来自于空气，某学生课外活动小组设计了如右图所示的实验装置，为了除去空气中的二氧化碳（CO₂）气体和检验人呼出的气体中含有二氧化碳（CO₂），则锥形瓶Ⅰ，Ⅱ中加入的试剂为（　　）

A．氢氧化钾（KOH）氢氧化钠（NaOH）

B．氢氧化钠（NaOH）澄清石灰水[Ca（OH）₂]

C．稀盐酸（HCl）硝酸银（AgNO₃）

D．硫酸钠（Na₂SO₄）氯化钡（BaCl₂）

石马中学同学欲通过实验证明“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的命题，他们设计并完成了下表所示的探究实验：

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