化学兴趣小组三名同学对蜡烛(主要是石蜡)及其燃烧进行了如下探究:(1)切一片蜡烛,把它放在水中,蜡烛浮在水面上,结论:石蜡的密度比水______.(2)点燃蜡烛
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化学兴趣小组三名同学对蜡烛(主要是石蜡)及其燃烧进行了如下探究: (1)切一片蜡烛,把它放在水中,蜡烛浮在水面上,结论:石蜡的密度比水______. (2)点燃蜡烛,观察到火焰分三层,可以看到火柴梗的外层先碳化,结论:蜡烛火焰的______温度最高. (3)一名同学婷婷用烧杯罩在燃烧的蜡烛上面,发现烧杯内壁被熏黑,你认为她的做法不合适的是______. A.反复试验,并观察是否有相同现象 B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么 C.认为与本次实验目的无关,不予理睬 D.询问同学或老师,讨论生成黑色物质的原因. |
答案
(1)切一片蜡烛,把它放在水中,蜡烛浮在水面上,说明石蜡的密度比水小,且难溶于水; (2)燃蜡烛,观察到火焰分三层,可以看到火柴梗的外层先碳化,说明外焰的温度最高; (3)A、反复实验,并观察是否有相同的实验现象,就是进行对比实验,做法正确; B、查找蜡烛成分资料,探究黑色物质成分,符合科学探究的过程,做法正确; C、认为与本次实验无关,就是没有对发现的问题进行探究,做法错误; D、向老师请教生成黑色物质的原因,就是咨询老师,做法正确. 故选:C. 故答案为:(1)小;(2)外焰;(3)C. |
举一反三
蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,它的成分是什么?有位同学提出三种假设:①白烟是燃烧产生的二氧化碳;②白烟是燃烧产生的水蒸气;③白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒. 为了验证假设,他做了如下实验: (1)吹灭蜡烛,立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟其目的是为了验证假设______(填序号),但他这样做并不能得出正确的结论,原因是______ (2)吹灭蜡烛,立即用一个冷而干燥的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,说明白烟不是______ (3)吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点燃白烟(注意不要接触烛芯)发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这就为假设______(填序号)提供了证据.同时排除了假设______(填序号),因为______. |
下列实验中,有黑色固体生成的是( )A. 混合氨气与氯化氢气体 | B. 蜡烛的不完全燃烧 | C. 燃烧过量红磷探究空气的组成 | D. 加热“铜绿”(主要成分碱式碳酸铜) |
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某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了探究.点燃蜡烛取一根火柴,迅速平放在火焰上,1s后取出,最外层处先变黑被碳化,说明______温度最高.在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯,烧杯内壁出现______现象,迅速倒转烧杯,加入澄清石灰水,振荡,澄清的石灰水______. |
蜡烛(足量)在如图1密闭装置内燃烧至熄灭,用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示.下列判断正确的是( )
A.蜡烛燃烧前装置内只有氧气 | B.氧气浓度小于一定值时,蜡烛无法燃烧 | C.过程中装置内物质总质量不断减少 | D.蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体 |
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关于蜡烛的实验探究:小敏是某班的小小化学家,最近对蜡烛产生了兴趣,于是开始了系列实验. (1)点燃蜡烛,观察到的现象有蜡烛熔化、燃烧发出黄色的火焰,放出热量,其中发生的物理变化是______. (2)用一牙签迅速插入蜡烛火焰中,片刻后取出,观察到牙签表面出现了如图上所示的圆弧状焦黑斑,其产生的原因是______. (3)为了探究蜡烛的组成,他取了个干冷的小烧杯罩在火焰上方,发现杯壁有______出现,将小烧杯迅速倒置,倒入澄清石灰水,振荡,发现______,据此他得出:蜡烛燃烧生成物是______和______.
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