蜡烛经过了数世纪的变迁,它们的照明功能已经衰弱,现代人们用点燃蜡烛来烘托气氛,如生日蜡烛、圣诞蜡烛等.蜡烛是由石油化工产品石蜡制成的,其物理性质和化学性质有哪些

蜡烛经过了数世纪的变迁,它们的照明功能已经衰弱,现代人们用点燃蜡烛来烘托气氛,如生日蜡烛、圣诞蜡烛等.蜡烛是由石油化工产品石蜡制成的,其物理性质和化学性质有哪些

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蜡烛经过了数世纪的变迁,它们的照明功能已经衰弱,现代人们用点燃蜡烛来烘托气氛,如生日蜡烛、圣诞蜡烛等.蜡烛是由石油化工产品石蜡制成的,其物理性质和化学性质有哪些,有哪些研究能用到蜡烛,蜡烛的燃烧受到哪些条件的影响.请你选择一个关于蜡烛(或应用蜡烛进行)的有意义的问题(题目自定),开展化学实验研究,按要求填写下列表格.
实验设计
答案
课题名称
研究目的  
 设计的实验方案 
举一反三
课题名称 影响蜡烛燃烧时间的因素
研究目的 探究蜡烛芯粗细对蜡烛燃烧时间的影响
设计的实验方案取两支长度相等、质地相同、烛芯粗细不同的蜡烛,固定在桌面上,点燃后立即分别用相同的烧杯罩住,记录蜡烛从点燃到熄灭的时间
某课外活动小组为探究蜡烛的有关化学性质,已进行了查资料(内容略)、部分实验设计和观察及假设了部分结论,假如你是该组的成员,(1)请你根据下表完成整个探究报告(填写在表中).
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实验操作及实验作图实验现象结论
A.将燃烧的蜡烛用烧杯将其罩住.

魔方格
____________
B.将一根细木条按下图所示放入火焰中,约2秒后立即取出

魔方格
木条中间被烧痕迹最轻,越向两侧被烧痕迹越重______
C.将涂有少量澄清石灰水的玻璃片放在火焰上方

魔方格
____________
D.假如蜡烛中含有氢元素,那么蜡烛燃烧的产物中有水生成.请依据此假设写出操作步骤______(不作图)____________
化学是一门以______为基础的科学.在做“对蜡烛及其燃烧的探究”实验中,用小刀切下一小块蜡烛,说明蜡烛______,把这一小块蜡烛放入水中不溶解,说明蜡烛______,并且这一小块蜡烛浮在水面上,说明蜡烛______.这些都是蜡烛的______性质.(填“物理”或“化学”)
蜡烛熔化时,只是______发生了变化,没有其他物质生成;而蜡烛燃烧时则生成了______、______这两种物质.
某同学对蜡烛(主要成分:石蜡)及其燃烧进行了如下研究.请填写下列空格:

魔方格
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小段,放入水中,
看到蜡烛浮于水面.由此得出的结沦是:______.
(2)将火柴火焰靠近蜡烛(不点燃,如图甲)看到蜡烛逐渐熔化,此时石蜡发生的变化是______变化;点燃蜡烛,看到石蜡燃烧,发出黄色的火焰;观察火焰,发现分为外焰、内焰、焰芯三层,将一根火柴梗横放在火焰上(如图乙)约1s后取出,可以看到位于火焰的______部的火柴梗最先发黑,由此现象可得到的结论有______.
(3)要说明蜡烛燃烧的变化是化学变化,应证明蜡烛燃烧过程中产生了新物质.请设计一实验加以验证:______.
(4)将蜡烛点燃后罩上一只烧杯(如图丙).一段时间后,发现蜡烛火焰熄灭,原因是______.
(5)由你提出一个与蜡烛有关,需要再探究的新问题:______.
过生日时,父母都会为我们买来精美的蛋糕,插上漂亮的生日蜡烛.点燃后,让我们吹灭…我们学化学的第一个家庭小实验也是观察和描述蜡烛的燃烧.如图所示是实验中可以完成的几个步骤,请分析下列结论中不正确的是(  )

魔方格
A.实验要先观察物质的物理性质,这是与平时点燃蜡烛的明显不同之处
B.由①可以清楚地观察到外焰温度最高
C.由②可见烧杯内石灰水变浑浊
D.由③可证明蜡烛是气体燃烧