蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟,它的成分是什么呢? 小明提出如下假设:A.白烟是蜡烛燃烧时产生的二氧化碳;B.白烟是燃烧时生成的水蒸气; C.白烟是石蜡蒸气冷
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蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟,它的成分是什么呢? 小明提出如下假设: A.白烟是蜡烛燃烧时产生的二氧化碳; B.白烟是燃烧时生成的水蒸气; C.白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体。 实验探究: (1)吹灭蜡烛,立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设 (填序号)。 (2)吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在自烟上,玻璃片没有水雾,说明白烟不是 。 (3)吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点燃白烟,发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有 性,这为假设C提供了证明,同时排除了假设 ,因为 。 |
答案
(1)A (2)水蒸气 (3)可燃 ;AB ;二氧化碳和水蒸气不能被点燃 |
举一反三
设计一个实验,证明蜡烛的成分里有氢元素和碳元素,用实验报告的形式写出来。 (1) |
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(2)用上述实验方法你能证明蜡烛里是否含有O元素________(填“能”或“不能”),为什么?_____________________________________________。 |
某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行如下探究,请你填写下列空格。 (1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。结论:石蜡的密度比水____________。 (2)点燃蜡烛,观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰和焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛 的火焰中约1s后取出,可以看到火柴梗的____________最先碳化(变黑)。结论:蜡烛火焰的________________层温度最高。 (3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾。取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡。澄清的石灰水变浑浊。结论:石蜡燃烧后的生成物有________和________。 (4)蜡烛刚熄灭时会产生一股白烟,这位同学提出了如下假设: A.白烟是燃烧生成的二氧化碳; B.白烟是水蒸气; C.白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体, 提出假设后,该同学针对这些假设设计实验如下: 吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,说明白烟中___________。吹灭蜡烛,立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设________(填序号)。这样做________(填“能”或“不能”)得出正确的结论,原因是________。吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为假设_______提供了证据。 |
从一支燃着的蜡烛上可观察到很多现象,如下图所示是燃着的蜡烛,试回答下列问题。 |
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(1)图中烛芯凹下的A部分是 (填“固态”、“液态”或“气态”)。 (2)图中 B部分的变化为 (填“固态变液态”、“液态变气态”或“固态变气态”)。蜡烛烛芯的主要作用是 。 (3)火焰甲部分叫 ,乙部分叫 ,丙部分叫 。 (4)甲、乙、丙三部分 部分温度最高, 部分火焰最亮,______部分温度最低。 (5)欲使烧杯内的水温上升铰快,则应利用火焰的 部分加热。 |
实验探究:蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么? 提问:蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,它的成分是什么呢? 我提出如下假设: A 白烟是燃烧形成的二氧化碳 B 白烟是燃烧形成的水蒸气 C 白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡固体实验 ①吹灭蜡烛,立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设 _________ 。 ②吹灭蜡烛,立即用干冷的玻璃片放在白烟上,玻片没有出现水雾,说明白烟不是 ________ 。 ③吹灭蜡烛,立即用燃烧的木条去点白烟,发现蜡烛被重新点燃,说明白烟具有可燃性,这为假设 ______ 提供了依据,同时又排除了假设 _______ 原因是 _____________ 。 |
在点燃蜡烛时,小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通的蜡烛燃烧的时间长一些,请你与小红一起探究,并回答相关问题. 提出问题:盐是否能延长蜡烛燃烧的时间. 猜 想:一定量的食盐可延长蜡烛的燃烧时间; 实验目的:探究不同量的实验对蜡烛燃烧时间的影响. 实验步骤:取6支相同的蜡烛,在其中5支烛芯周围分别放不同量的食盐,另一支作对照实验,分别测定它们的燃烧时间. 数据记录: |
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实验结论:从所得实验结果可初步分析出两点结论: ① ② 实验反思:此实验方案还存在一些问题值得进一步探究,如(至少写出一点): . |
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