化学是一门以 _________ 为基础的科学.在做“对蜡烛及其燃烧的探究”实验中,用小刀切下一小块蜡烛,说明蜡烛 _________ ,把这一小块蜡烛放入水中
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化学是一门以 _________ 为基础的科学.在做“对蜡烛及其燃烧的探究”实验中,用小刀切下一小块蜡烛,说明蜡烛 _________ ,把这一小块蜡烛放入水中不溶解,说明蜡烛 _________ ,并且这一小块蜡烛浮在水面上,说明蜡烛 _________ .这些都是蜡烛的 _________ 性质.(填“物理”或“化学”) |
答案
实验;较软;不溶于水;密度小于水的密度;物理 |
举一反三
某课外活动小组为探究蜡烛的有关化学性质,已进行了查资料(内容略)、部分实验设计和观察及假设了部分结论,假如你是该组的成员,请你根据下表完成整个探究报告(填写在表中). |
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有关蜡烛性质的叙述,不正确的是 |
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A.在常温下,蜡烛呈液态,不溶于水 B.在常温下,蜡烛呈固态,不溶于水,密度比水小 C.蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清石灰水变浑浊 D.用火柴去点燃刚熄灭蜡烛时的白烟,蜡烛能重新燃烧 |
取一支蜡烛,用小刀切下一块,这说明蜡烛的硬度 _________ ,将其放入水中,蜡烛浮在水面上,这说明蜡烛的密度比水 _________ ,将蜡烛点燃,观察到蜡烛的火焰分 _________ 、 _________ 、 _________ 三层.把火柴梗放在火焰上1秒后取出,可以看到火柴梗 _________ 的部分最先碳化,这说明蜡烛火焰的 _________ 温度最高.将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方,烧杯内壁出现了 _________ ,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡,澄清的石灰水变 _________ ,这说明蜡烛燃烧后生成了 _________ 和 _________ . |
对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭?”这一问题,甲、乙两同学有不同的认识:甲同学认为高的蜡烛先熄灭,乙同学认为低的蜡烛先熄灭,谁也说服不了谁,于是他们设计了如图所示的实验来验证自己的猜想. |
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(1)实验中将两支燃着的蜡烛罩上茶杯,一会儿后,都熄灭了.原因是: _________ (2)甲同学认为高的蜡烛先熄灭,理由是 _________ 乙同学认为低的蜡烛先熄灭,理由是 _________ . (3)本实验条件下,甲同学的猜想被证明是正确的,同时还观察到茶杯内壁变黑.由此我们可以得到启发:从着火燃烧的高楼房间中逃离,正确的方法是 _________ . A.用毛巾捂住鼻子 B.成站立姿势跑出 C.沿墙角迅速爬向门外 D.打开窗户跳出. |
某同学将蜡烛置于充满氧气的集气瓶中燃烧,发现瓶壁有水雾产生,接触瓶壁的手感到发烫.由此,他得出了以下结论,你认为不符合实际的是 |
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A.蜡烛燃烧放出热量 B.蜡烛燃烧有二氧化碳生成 C.蜡烛燃烧有水生成 D.蜡烛在氧气中能燃烧 |
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