甲乙两同学学完质量守恒定律后设计了如下实验探究质量守恒定律．（1）甲同学取一支蜡烛粘在一小块玻璃片上，将玻璃片和蜡烛一起放在天平上称量．天平平衡，点燃蜡烛，过一

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甲乙两同学学完质量守恒定律后设计了如下实验探究质量守恒定律．
（1）甲同学取一支蜡烛粘在一小块玻璃片上，将玻璃片和蜡烛一起放在天平上称量．天平平衡，点燃蜡烛，过一会观察到天平指针______（向左偏、向右偏）因此他得出结论：蜡烛燃烧不符合质量守恒定律．
（2）乙同学对甲同学的实验思考后，进行了改进，他将蜡烛放于一密闭、干燥、透明的玻璃容器中，放于天平上调节平衡，并设法点燃蜡烛，过一会观察到蜡烛熄灭，天平仍然平衡，他得出结论，蜡烛燃烧符合质量守恒定律．
（3）甲同学得出不符合质量守恒定律的原因是______．乙同学从实验上证实蜡烛燃烧符合质量守恒定律．并且还从微观角度进行了解释，他的解释是______．
（4）乙同学通过仔细观察．还观察到了一个明显的现象______，他根据该现象得出蜡烛的组成中含有氢元素；该同学又进行了进一步的实验，最后还得出蜡烛的组成中还一定含碳元素．他进行的实验是______．他得出蜡烛的组成中一定含碳、氢元素结论的化学原理是______．
（5）乙同学实验时，观察到蜡烛熄灭，蜡烛熄灭的原因是______．请你举出生活中应用该原理灭火的一个具体事例______．

答案

（1）由于蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水蒸气逸入大气中．所以过一会观察到天平指针向右偏；
（3）甲同学得出不符合质量守恒定律的原因是：石蜡燃烧产生的CO₂和水蒸气逸散到空气中，未称量到；乙同学从实验上证实蜡烛燃烧符合质量守恒定律．从微观角度的解释是：在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量没有改变，由于生成物逸出，由此可得出结论：用实验研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系，并有气体参与时，必需在密闭容器中进行．
（4）乙同学通过仔细观察．还观察到了一个明显的现象是：在干燥透明的玻璃容器上产生了水珠，他根据该现象得出蜡烛的组成中含有氢元素；该同学又进行了进一步的实验，最后还得出蜡烛的组成中还一定含碳元素．他进行的实验是：在容器中加入少量的澄清的石灰水，震荡，澄清的石灰水变浑浊．他得出蜡烛的组成中一定含碳、氢元素结论的化学原理是质量守恒定律；
（5）乙同学实验时，观察到蜡烛熄灭，蜡烛熄灭的原因是CO₂不支持燃烧，也不燃烧；在生活中应用该原理灭火的一个具体事例：用干粉灭火器灭火．
故答案为：（1）向右偏；
（3）石蜡燃烧产生的CO₂和水蒸气逸散到空气中，未称量到；在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量没有改变；
（4）在干燥透明的玻璃容器上产生了水珠；在容器中加入少量的澄清的石灰水，震荡，澄清的石灰水变浑浊；生成物中有CO₂和H₂O；
（5）CO₂不支持燃烧，也不燃烧；用干粉灭火器灭火．