如图是王老师在“燃烧和灭火”一节中做的两个关于燃烧的条件的实验装置：请回答：（1）写出白磷燃烧的化学方程式 _________ ；（2）与甲装置相比，乙装置的优 - 初中化学试题 - 超级试练试题库

如图是王老师在“燃烧和灭火”一节中做的两个关于燃烧的条件的实验装置：

请回答：
（1）写出白磷燃烧的化学方程式 _________ ；
（2）与甲装置相比，乙装置的优点是： _________ ．

（1）4P+5O₂

2P₂O₅；
（2）乙装置在密闭环境中进行，避免了P₂O₅对空气的污染．

通过下列各组对比实验，能得到相应结论的是

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实验结论

实验①

实验②

A

人呼出的气体全部是CO₂

B

燃烧需要可燃物的温度达到着火点

C

温度升高，分子运动加快

D

铁生锈需要氧气和水

如图所示的一组实验可用于研究燃烧条件．下列说法中，正确的是（　　）

魔方格

A．此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用

B．图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触

C．图1实验不能比较白磷和红磷的着火点高低

D．若将图2中白磷换成红磷，也能观察到燃烧现象

某同学为探究可燃物燃烧的条件，他查阅资料得知：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟--五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能与水反应．他按如图所示装置进行对比实验：

魔方格

（1）用图A所示装置进行实验，观察到的现象是铜片上的白磷燃烧产生白烟：铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧．再用图B所示装置进行实验．观察到：不通氧气时，热水中的白磷不燃烧；通氧气时，热水中的白磷燃烧．根据上述实验得出，可燃物燃烧的条件一是要有可燃物，二是______，三是______．
（2）根据燃烧的条件，选择填空：用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是______；用扇子扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是______（填序号）．
A．可快速地提供燃烧所需的氧气
B．空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下
C．主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下
（3）图A与图B所示实验相比，符合环保要求的是______．

在500mL的烧杯中注入400mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷，在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷，（如图），回答下列问题：
（1）实验时观察到的现象是______、______．（2）白磷和红磷相比，最易燃烧的是______，少量白磷应保存在______
（3）如何使水中白磷燃烧？______．魔方格

小丽同学在学习了燃烧与燃料的有关知识后，观察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窝状，这样会燃烧得更充分．由此她联想到细铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧．于是引发了思考：哪些因素能影响可燃物燃烧的剧烈程度呢？她做出两种猜想并进行了实验探究．请你回答有关问题：
（1）她提出的两种猜想是：①______②______
（2）请选择其中的一种猜想，设计实验加以探究（你所选择的猜想序号______）：

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