如图是王老师在“燃烧和灭火”一节中做的两个关于燃烧的条件的实验装置:请回答:(1)写出白磷燃烧的化学方程式 _________ ;(2)与甲装置相比,乙装置的优

如图是王老师在“燃烧和灭火”一节中做的两个关于燃烧的条件的实验装置:请回答:(1)写出白磷燃烧的化学方程式 _________ ;(2)与甲装置相比,乙装置的优

题型:海南省竞赛题难度:来源:
如图是王老师在“燃烧和灭火”一节中做的两个关于燃烧的条件的实验装置:
请回答:
(1)写出白磷燃烧的化学方程式 _________
(2)与甲装置相比,乙装置的优点是: _________
答案
(1)4P+5O22P2O5
(2)乙装置在密闭环境中进行,避免了P2O5对空气的污染.
举一反三
通过下列各组对比实验,能得到相应结论的是
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实验结论
实验①实验②
A人呼出的气体全部是CO2
B燃烧需要可燃物的温度达到着火点
C温度升高,分子运动加快
D铁生锈需要氧气和水
如图所示的一组实验可用于研究燃烧条件.下列说法中,正确的是(  )

魔方格
A.此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用
B.图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触
C.图1实验不能比较白磷和红磷的着火点高低
D.若将图2中白磷换成红磷,也能观察到燃烧现象
某同学为探究可燃物燃烧的条件,他查阅资料得知:白磷着火点为40℃,红磷着火点为240℃,它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟--五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水,并能与水反应.他按如图所示装置进行对比实验:

魔方格

(1)用图A所示装置进行实验,观察到的现象是铜片上的白磷燃烧产生白烟:铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧.再用图B所示装置进行实验.观察到:不通氧气时,热水中的白磷不燃烧;通氧气时,热水中的白磷燃烧.根据上述实验得出,可燃物燃烧的条件一是要有可燃物,二是______,三是______.
(2)根据燃烧的条件,选择填空:用扇子扇炉火不会熄灭,而是越扇越旺,原因是______;用扇子扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭,原因是______(填序号).
A.可快速地提供燃烧所需的氧气    
B.空气流动虽带走热量,但温度未降到着火点以下
C.主要是空气流动带走热量,温度降到着火点以下
(3)图A与图B所示实验相比,符合环保要求的是______.
在500mL的烧杯中注入400mL热水,并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷,在烧杯上盖一片薄铜片,铜片上一端放一小堆干燥的红磷,另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷,(如图),回答下列问题:
(1)实验时观察到的现象是______、______.(2)白磷和红磷相比,最易燃烧的是______,少量白磷应保存在______
(3)如何使水中白磷燃烧?______.魔方格
小丽同学在学习了燃烧与燃料的有关知识后,观察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窝状,这样会燃烧得更充分.由此她联想到细铁丝在空气中不能燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧.于是引发了思考:哪些因素能影响可燃物燃烧的剧烈程度呢?她做出两种猜想并进行了实验探究.请你回答有关问题:
(1)她提出的两种猜想是:①______②______
(2)请选择其中的一种猜想,设计实验加以探究(你所选择的猜想序号______):
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