（1）某化学小组用火柴、蜡烛、大理石、烧杯、酒精灯、坩埚钳等实验材料，探究物质燃烧的条件。 【提出问题]】物质燃烧需要什么条件? 【猜想]】 假设1：有可燃物

（1）某化学小组用火柴、蜡烛、大理石、烧杯、酒精灯、坩埚钳等实验材料，探究物质燃烧的条件。 【提出问题]】物质燃烧需要什么条件?
【猜想]】 假设1：有可燃物 ， 假设2：温度要达到着火点， 假设3：与空气接触。
【设计实验】请在下表中根据假设，利用所给材料，设计完成探究实验。

验证	实 验	对 比 实 验
假设1	____________________________	在空气中点燃蜡烛，蜡烛燃烧
假设2	___________________________	在空气中点燃蜡烛，蜡烛燃烧
假设3	在空气中点燃蜡烛，蜡烛燃烧	_________________________
（1） （2）A、B；C
有下列A、B两组实验。A中发生反应的化学方程式为__________________；B中最容易生锈的是____（填序号）；A、B两个实验共同采用的一种实验方法是_____________。
探究燃烧条件的实验装置如下图所示。
(1)由该实验得出可燃物燃烧的条件是：①___________；②______________。 (2)实验中发生反应的化学方程式为：____________________。 (3)实验中使用铜片，是利用了铜的___________。
化学兴趣小组的同学设计了一个对比实验，来探究蜡烛燃烧现象（如图所示），点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上倒扣一只烧杯(A)，将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向烧杯(C)中加入适量的碳酸钠和稀盐酸。 (1)请你帮助他们完成下列表格。
(2)从上述燃烧的对比实验中得出的初步结论：①________________；②________________。
甲、乙、丙三支试管内分别注入同体积不同温度的水，分别放入相同质量的白磷，如图所示：
(1)试管甲内白磷能否燃烧：_____，原因是___________________。 (2)试管乙内白磷能否燃烧：_______，原因是____________________。 (3)试管丙内白磷能否燃烧：______，原因是_______________________。
小刚和小强用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件，经查阅资料知：白磷着火点为40℃，红磷 着火点为240℃，它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟一五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水。
(1)小刚用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是______________。 (2)小强用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。 该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（填序号，下同）____；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是____。 (3)“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理，图甲与图乙所示 实验相比，_____（填甲或乙）更体现了化学实验的绿色化追求。 (4)应用：油锅不慎着火，应采取的措施是_________________。