这节课是吴老师的数学课，小萍觉得老师讲错了两处知识点，于是她猛地站了起来说：“老师，你又讲错了。”并且故意把“又”字说得很重，下列说法正确的是[ ]①小
题型：期末题难度：来源：
| 这节课是吴老师的数学课，小萍觉得老师讲错了两处知识点，于是她猛地站了起来说：“老师，你又讲错了。”并且故意把“又”字说得很重，下列说法正确的是 |
| [ ] |
①小萍的做法完全正确，应该给老师指出错误
②小萍应用恰当的方式指出老师的错误，这是尊重老师的表现
③小萍的行为是对老师没有礼貌的表现
④小萍的做法很容易伤害师生之间的感情
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④ |
答案
| C |
举一反三
开学了，班主任王老师与同学们商量后决定，本学期要通过竞选产生班委会成员，共五人，全班同学人人都要以参与竞选，参与过程中遵循相同的规则。
（1）王老师与同学们商量关于竞选班委一事体现了怎样的师生关系？体现在哪些方面？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）有的同学在竞选中落选了。对于落选的同学，我们该怎样对待？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（3）也有同学在制订竞选规则时提出，小冬从小就患有小儿麻痹症，不适合参与班委竞选，因为这关系到全班的形象。你怎样看待这种观点？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| _________是我们学会学习的指导者，也是我们学会做人的引路人。 |
| [ ] |
A、父母
B、老师
C、同学
D、领导 |
| 在上学的路上遇到老师，正确的做法是 |
| [ ] |
A、不予理睬
B、起紧躲藏
C、主动打招呼
D、各走各的 |
| 老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。之所以这样说，是因为 |
| [ ] |
①当我们遇到挫折时，老师帮我们撑起前进的风帆
②当我们犯错误时，老师耐心细致地拨正我们前进的航向
③当我们因取得一点儿成绩而骄傲时，老师及时点拨让我们清醒
④当我们成功的时候，老师也会和我们分享成功和快乐
A．①②③④
B．①②④
C．①②
D．②③④ |
| 数学课上，由于你的执著，你与数学老师就某道例题的解法发生了冲突，弄得老师很没面子。放学路上，你正为此事而后悔时，迎面走来数学老师。躲是来不及了，你“硬着头皮”对老师说了一声：“老师好！”但数学老师没有回应你的问候。此时，你思绪万千。“你”的以下想法中，不正确的是 |
| [ ] |
A．我以后向老师提建议时，应用商量的口吻，用交换意见的语气进行，不让老师丢面子
B．老师准是在记恨我，要不他怎么不搭理我呢
C．老师可能是在想别的事情，没注意到我，所以没有回应我
D．找机会我一定向老师解释清楚，以免老师误解我故意和他作对 |
最新试题
热门考点