课外文言文。（8分）赵简子①有两白骡而甚爱之。阳城胥渠②住广门之馆，夜叩门而谒曰：“主君之臣胥渠有疾，医教之日：‘得白骡之肝，病则止；不得则死。”’门人入通。董
题型：不详难度：来源：
课外文言文。（8分）
赵简子①有两白骡而甚爱之。阳城胥渠②住广门之馆，夜叩门而谒曰：“主君之臣胥渠有疾，医教之日：‘得白骡之肝，病则止；不得则死。”’门人入通。董安于③侍奉于侧，愠日：“嘻!胥渠也，期④吾君骡，请即***之。”简子日：“夫***人以活畜，不亦不仁乎?***畜以活人，不亦仁乎?"于是召庖人⑤***白骡，取肝以与阳城胥渠。住无几何，赵简子兴兵而攻狄⑥。广门之官，左七百人，右七百人，皆先登而获敌首。人主安能不好士? (选自《吕氏春秋》)
【注释】①赵简子：晋大夫，名鞅，谥号简子。 ②阳城胥渠：复姓阳城，名胥渠。 ③董安于：赵简子家臣。 ④期：希冀，这里指想得到。 ⑤庖人：厨师。⑥狄：我国古代北方地区少数民族名。
小题1:选出对下列划线词的意思理解不正确的一项（ ）(2分)| A．牺牲玉帛，弗敢加也(独自享有) | B．小惠未徧，民弗从也(同“遍"，遍) | | C．夫***人以活畜(存活) | D．夜叩门而谒曰 (拜见) |
小题2:选出下列划线词意思、用法都不相同的一项（ ）(2分)| A．肉食者鄙／中峨冠而多髯者为东坡 | B．主君之臣胥渠有疾／此庸夫之怒也 | | C．董安于侍奉于侧／躬耕于南阳 | D．人主安能不好士／子非鱼，安知鱼之乐 |
小题3:用现代汉语翻译文中划线句。（2分）
小题4:《曹刿论战》中用鲁庄公的“鄙”来衬托曹刿的远谋；本选段也运用了类似的写
法，请举出该选段中的例子来说说这样写的好处。（2分） |
答案
小题1:C
小题1:C
小题1:嘿!胥渠这个家伙!竞算计起我们主君的白骡来了。请允许我去把他***掉!
小题1:用董安于***人以活畜的主张，反衬赵简子***畜以活人的做法，（得1分）鲜明地突出了赵简子爱惜人才（即“好士”)，目光长远，以人为本。(得1分) （共2分） |
解析
小题1:C中“活”应是“使动用法，使……活”。
小题1:C：人名/在
小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。
小题1:了解反衬手法的特点，明确该手法的表达作用。 |
举一反三
与朱元思书 吴均（8分）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
小题1:解释下列句中的划线词。（2分）
①风烟俱净 ②猛浪若奔
小题2:下列句中划线的“百”表示 “一百”的一项是（ ）。（2分）| A．一百许里 | B．百千人大呼 | C．千百成峰 | D．赏赐百千强 |
小题3:请用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
小题4:本文语言很有特色，请自选一个角度进行赏析。（2分） |
不爱古玩（8分）
有一朝士家藏古鉴，自言能照二百里，将以献吕文穆公。公曰：“我面不及碟子大，安用照二百里之镜乎？”不用。
孙之翰，人与一砚，直三十千，云：“此石呵之则水流。”翰曰：“一日呵得一担水，只直三文钱，何须此重价！”
语似俗实达。推广此意，则一饱之需，何必八珍九鼎？七尺之躯，安用千门万户？
（选自《古今笑》）
小题1:下列句中划线的词解释错误的一项是（ ）。（2分）| A．安用照二百里之镜（怎么） | B．直三十千（通“值”） | | C．语似俗实达（通晓，含义深刻） | D．一饱之需（全） |
小题2:下列句子与例句句式相同的一项是（ ）。（2分）
例句：将以献吕文穆公| A．侍卫之臣不懈于内 | B．必以分人 | C．必为有窃疾矣 | D．何陋之有 |
小题3:有人说文中吕文穆、孙之翰不识宝，你同意这种观点吗？请说说理由。（2分）
小题4:最后一节的议论想要告诉我们什么道理？请用自己的话回答。（2分） |
阅读下面两段文字，回答问题（15分）
（甲）通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四；而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
（乙）其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印、如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。其印为予群从所得，至今保藏。
小题1:下面句子中划线的词用法相同的一项是 ( ) (2分)| A．其法其真不知马也 | B．简桃核修狭者为之以手拂之 | | C．为字共三十有四有奇字素无备者 | D．为人五其印为予群从所得 |
小题2:解释下面句子中划线的词。(3分)
（1）简桃核修狭者：
（2）更互 用之
（3）用讫再火令药熔：
小题3:甲文中有一个表示评价和赞美的句子，写出并翻译。(3分)
(甲)文：
译文：
小题4:乙文介绍活板的排版先后有五个步骤，它们的正确顺序是怎样的？请将它们的字母按顺序写在横线上。（2分 ）
A 以火熔药 B 用药物蒙盖铁板 C 按平版面 D 设置铁板E 排列字印
小题5:甲文中提到的微雕属于民间技艺。除此之外，你喜欢的民间技艺还有哪些?写出一种并说明喜欢的理由。(3分)
小题6:乙文为了说明活字印刷“活”的特征，运用了恰当的说明方法，主要用了
、 等说明方法。（2分） |
阅读下列两则短文，完成小题。（14分）
（甲）黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰，“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。
（乙）万历间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡（1）自穴中出，见猫，怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻（2）百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，掬（3）顶毛，口齕（4）首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰也。
注释：①逡巡：有所顾虑而徘徊。②啻：仅仅，只有 ③掬：这里是“抓”的意思。
④齕：咬
小题1:解释下列句中划线的词（4分）
（1）驴不胜怒，蹄之 （2）益习其声
（3）猫蹲良久 （4）蹲地上少休
小题2:下列句中划线的字意义相同的一组是 （ ）（2分）| A．则至则无可用启扉急视，则鼠首已嚼碎矣 | | B．然然往来视之然后知猫之避 | | C．者觉无异能者以为是无能为者 | | D．其断其喉非怯也，待其惰也 |
小题3:翻译下列句子（4分）
（1）虎见之，庞然大物也，以为神。
（2）然后知猫之避，非怯也，待其惰也。
小题4:甲乙两文刻画虎、猫这两个形象时，相同点是都主要采用了 描写方法，不同点是甲文还描写了虎的 ，乙文则没有。（2分）
小题5:乙文猫鼠大战中，猫采用了 的战术，战胜了凶猛的鼠。（2分） |
阅读下面的文言文，完成小题。（21分）
【甲】陆游的家训
后生才锐①者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束，令熟读经学，训之以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。如此十许年，志趣自成。不然，其可虑之事，盖非一端。吾此言，后生之药石也，各须谨之，毋贻后悔。
【乙】诸葛亮的诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡(澹)泊无以明志，非宁静无以致远②。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢③则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世④，悲守穷庐，将复何及。
【注释】①才锐：才思敏捷，锋芒毕露。②致远：达到远大的目标。③淫漫：荒淫，怠惰④接世：合于世用，为社会所用。
小题1:用斜线（／）标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。（2分）
⑴不 可 以 为 喜 也
⑵吾 此 言 后 人 之 药 石 也
小题2:写出下列句子中划线词的意思。（4分）
⑴夫君子之行（ ） ⑵险躁则不能冶性（ ）
⑶不然其可虑之事盖非一端（ ） ⑷毋贻后悔（ ）
小题3:用现代汉语写出文中画线句的意思。（6分）
⑴勿令与浮薄者游处
⑵非学无以广才
小题4:陆游和诸葛亮在家训中分别提出了怎样的观点？（选用原文回答）（5分）
⑴陆游的观点
⑵诸葛亮的观点：
小题5:他们都采用了什么论证方法来阐明自己观点的？请分析其表达效果。（4分） |
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