下述短文中画线的词语,可能指“反应条件”、“实验现象”或“实验结果”。试从这三者中选择恰当的内容分别用序号填空:    ①反应条件;②实验现象;③实验结果。  

下述短文中画线的词语,可能指“反应条件”、“实验现象”或“实验结果”。试从这三者中选择恰当的内容分别用序号填空:    ①反应条件;②实验现象;③实验结果。  

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下述短文中画线的词语,可能指“反应条件”、“实验现象”或“实验结果”。试从这三者中选择恰当的内容分别用序号填空:    ①反应条件;②实验现象;③实验结果。    
(1)点燃镁条(    ),镁条燃烧了(    ),发出耀眼的白光(    ),生成白色固体(    ),说明镁燃烧生成了氧化镁(    )。    
(2)加热碱式碳酸铜(    ),绿色粉末变成了黑色(    ),有氧化铜生成(    ),管壁出现水滴,有水生成(    ),能使澄清石灰水变浑浊(    ),有二氧化碳生成(    )。
答案
(1)①②②②③  
(2)①②③③②③
举一反三
下列短文中加有下划线的词语,可能指“反应条件”“实验现象”或“实验结果”.试从这三者中选择合适的内容分别填入括号内.加热碱式碳酸铜 _________ ,绿色粉末变成黑色 _________ ,管壁出现小液滴 _________ ,同时产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 _________ ,生成了氧化铜、水、二氧化碳 _________
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我们研究和发展化学学科的最基本的手段是 [     ]
A.逻辑推理
B.大气探测
C.化学实验
D.精确运算
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学生实验的正确程序是:①及时记录,认真填写实验报告;②预习实验内容;③按实验步骤进行实验操作,观察分析实验现象;④查对实验仪器药品是否齐全;⑤拆开实验装置,做好清洁工作. [     ]
A.②④③⑤①
B.②③④⑤①
C.②④③①⑤
D.②⑤③④①
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小明将少量的白糖放在铁锅里加热,先看到白糖熔化,接着看到熔化的物质呈现棕色,最后有黑色残渣,请你判断整个实验属于              [     ]
A.研究白糖的结构  
B.研究白糖的用途  
C.研究白糖的变化  
D.研究白糖的制法
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在讨论探究计划时有下列观点,你认为不正确的是[     ]
A.可以去图书馆查找相关资料  
B.可以向老师请教,得到指导  
C.可以上网查找相关资料
D.不需要查找资料,只要进行实验就可以完成本研究
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