实验过程中出现下列现象,可能的原因分别是什么,请写在横线上.(1)加热高锰酸钾制氧气时,水槽中的水变为紫红色______.(2)加热试管时试管破裂______或
题型:不详难度:来源:
实验过程中出现下列现象,可能的原因分别是什么,请写在横线上. (1)加热高锰酸钾制氧气时,水槽中的水变为紫红色______. (2)加热试管时试管破裂______或______. (3)过滤后滤液仍然浑浊______或______. |
答案
(1)加热高锰酸钾制氧气时,水槽中的水变为紫红色靠近试管口没放一团棉花. (2)加热试管时试管破裂试管外壁有水或试管接触灯芯(或没有预热)(合理的答案均可). (3)过滤后滤液仍然浑浊滤纸破损或漏斗内液面高于滤纸边缘(或承接滤液的烧杯中有不溶性杂质) 故答为:(1)靠近试管口没放一团棉花. (2)试管外壁有水;试管接触灯芯(或没有预热)(合理的答案均可). (3)滤纸破损; 漏斗内液面高于滤纸边缘(或承接滤液的烧杯中有不溶性杂质) |
举一反三
空气和海水是重要的自然资源,从空气和海水中分离出各种成分可更好地服务人类. (1)某小组设计将空气依次经过甲、乙、丙三个装置,最终分离出较纯的N2
甲中可能发生反应的化学方程式为______;乙中浓硫酸的作用是______;丙中可以加入的试剂为______. (2)海水中富含镁元素,下图是从海水中提取镁的流程图.
上述转化过程中,所发生的化学反应属于分解反应的是______(填序号),发生反应的化学方程式为______. (3)海水经过日晒后,得到粗盐和食盐的饱和溶液.向一瓶食盐饱和溶液中加入一块规则的食盐晶体,保持温度和水的质量都不变,一段时间后,食盐晶体的形状______变化(填“有”或“无”). |
(1)右图进行的是______操作,写出仪器的名称:①______②______. (2)在此操作中①仪器的作用是______,漏斗中液体的液面应该______(填“高”或“低”)于滤纸的边缘; (3)此操作后若发现滤液仍旧浑浊,其中原因有哪些呢?(至少写2条) ______,______. (4)我们生活中可以用______和______代替滤纸和①仪器来完成此操作. |
下列除杂所用试剂及实验过程都正确的是(括号内为杂质)( )A.KCl(K2CO3)加足量稀硫酸、过滤、蒸发、结晶 | B.BaSO4(BaCO3)加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥 | C.CuO(Cu)加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥 | D.NaCl(KCl)加水溶解、过滤、蒸发、结晶 |
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请根据下图回答问题.
(1)图中仪器a的名称是______. (2)用A与D相连可制取的一种气体是______,该反应的化学方程式为______. (3)小明将B与C相连,用高锰酸钾制取氧气.实验操作有:a.停止加热 b.固定试管 c.将导管从水槽中取出 d.装药品和放棉花 e.加热,收集氧气.上述过程中缺少的一步操作是______,将该操作编号为f,则正确的操作顺序是______. (4)反应结束后,欲将二氧化锰回收再利用应进行的主要操作是______. |
(1)将下列名词的代号填在相应空格内. A.分解 B.吸附 C.过滤 ①将食盐与泥沙分离的方法______; ②化肥碳酸氢铵在炎热夏季的“消失”______; ③活性炭放入红墨水中,红色褪去______; (2)小凯同学在复习化学基本橛念时归纳出了大多数概念常存在如下三种关系:分析上述图示后,请你结合所学知识,判断如下三组中的概念A、B分别属于何种关系?(在空格中填写“并列关系”、“包含关系”、“相交关系”)
组别 | 概念A | 概念B | 所属关系 | ① | 氧化反应 | 化合反应 | ______ | ② | 含氧化合物 | 氧化物 | ______ | ③ | 硬水 | 软水 | ______ |
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