阅读下列材料,回答问题。材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶
题型:期中题难度:来源:
阅读下列材料,回答问题。 材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。 |
──司马迁《史记·商鞅列传》 |
材料二:秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。 |
──李白 |
(1)材料一中“卫鞅”指谁?“孝公”指哪国国君?这一理论属哪家学派? ___________________________________________________________________________________________ (2)商鞅变法的内容及其作用是什么? ___________________________________________________________________________________________ (3)材料一与材料二之间有何联系?材料二中的秦王是谁?“扫六合”是什么意思?有何意义? ___________________________________________________________________________________________ |
答案
(1)商鞅;秦国;法家。 (2)国家承认土地私有,允许自由买卖。奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;建立县制,由国君直接派官吏治理。经过商鞅变法,秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家。 (3)秦孝公任用商鞅变法,使秦国走上富强的国家,为秦统一奠定了基础。秦始皇(秦王赢政);灭掉六国;使中国统一,出现“大一统”局面。 |
举一反三
战国——我国历史上的一个大变革时期,为顺应历史潮流的发展,各国有远见的君主纷纷实行变法,其中秦国的变法是最成功的。结合所学的知识回答下列问题: (1)秦孝公为什么要发布求贤令,招揽人才变法? ___________________________________________________________ (2)商鞅变法的主要内容有哪些? ___________________________________________________________ (3)这次变法起到了怎样的作用? ___________________________________________________________ |
战国时期,各诸侯国为了富国强兵,对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中,影响最大的是商鞅在秦国的变法。 (1)商鞅变法得到了谁的支持?他的变法从何时开始? ____________________________________________________________ (2)某班举行了儒家、道家、法家“谏秦王”的历史剧表演,你认为“商君”站在哪一边?试说明你的理由。 _____________________________________________________________ (3)商鞅变法的内容有哪些?结合变法内容回答:在商鞅变法后,某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等,那么他最合法的途径是什么? _____________________________________________________________ (4)商鞅后来被车裂而死,那么他变法的目的达到没有?请说明理由。 _____________________________________________________________ |
商鞅变法是战国时期的一次重要的政治和社会变革。任用商鞅进行变法的是 |
[ ] |
A.秦穆公 B.齐桓公 C.楚庄王 D.秦孝公 |
任用商鞅进行变法的秦国国君是: |
[ ] |
A、秦孝公 B、秦穆公 C、秦始皇 D、秦二世 |
(1)原因:最根本原因在于社会_________的发展。土地_________和封建_________的出现,_________和_________两大阶级的产生,是这一次社会变革的历史条件。 (2)时间:公元前_________年,_________在_________支持下开始变法。 (3)内容:国家承认_________,允许自由_________;奖励_________;建立_________。 (4)作用:经过商鞅变法,秦国的封建_________得到发展,军队战斗力增强,发展成为战国后期最_________的封建国家。 |
最新试题
热门考点