请结合下面“商鞅舌战守旧群臣”图,请你把商鞅舌战群儒的场面描述一下。(百字以内)________________________________________

请结合下面“商鞅舌战守旧群臣”图,请你把商鞅舌战群儒的场面描述一下。(百字以内)________________________________________

题型:期末题难度:来源:
请结合下面“商鞅舌战守旧群臣”图,请你把商鞅舌战群儒的场面描述一下。(百字以内)
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答案
“略”。
举一反三
改革是社会前进的动力。请结合商鞅变法和北魏孝文帝改革,完成下面的题目。
(1)商鞅变法和北魏孝文帝改革其目的分别是什么?
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(2)商鞅变法是在谁的支持下进行的?其中损害了奴隶主贵族利益的内容是什么?孝文帝改革中有利于教化,培养人们良好的礼仪,形成良好社会风尚的内容是什么?
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(3)商鞅变法和北魏孝文帝改革的历史意义分别是什么?我国改革开放30年来,取得了巨大的成果。你对改革是如何认识的?
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题型:江苏期末题难度:| 查看答案
改革是社会进步的永恒主题。公元前356年,商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的诸侯国。商鞅变法的内容中,对后世行政区划产生深远影响的是[     ]
A.建立县制
B.鼓励农民开垦荒地
C.奖励打仗有功的人
D.废除贵族的世袭特权
题型:宁夏自治区期末题难度:| 查看答案
《史记·商君列传》载:“商君相秦十年,宗室贵戚多怨望”,这主要是因为商鞅变法实行   [     ]
A.编制户口,加强刑罚
B.奖励生产
C.奖励军功
D.承认土地私有
题型:福建省期末题难度:| 查看答案
盐城是由众多的县、区组成的,例如滨海县、响水县、盐都区等, 其中与“县”制的出现相关的历史事件是[     ]
A.商鞅变法
B.管仲改革
C.汉武帝颁布“推恩令”
D.百家争鸣
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阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一:“治世不一道,便国不法古。故汤、武不偱 古而王,夏、殷不易礼而亡。反古者不可非,而循例者不足多。”孝公曰“善”。以卫鞅为左庶 长,卒定变法之令。──《商君书》
材料二:“诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。” ──《魏书》
请回答:
(1)材料一反映了我国历史上哪一时期的什么变法?
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(2)材料二反映了我国历史上哪一时期的什么改革?
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(3)材料一和二所涉及的变法或改革各有何重大的历史意义?
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