阅读下列材料。材料一 ……朝廷常以招引或强制的方式,将边疆的北方各族内迁,以便监控各族或是增加兵源和劳动力。到了西晋时,中国北部、东部和西部,尤其是并州和关中
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阅读下列材料。 材料一 ……朝廷常以招引或强制的方式,将边疆的北方各族内迁,以便监控各族或是增加兵源和劳动力。到了西晋时,中国北部、东部和西部,尤其是并州和关中一带,大量胡族与汉族杂住。史书记载“西北诸郡皆为戎居”,关中百万余口“戎狄居半”,对晋帝国呈现半包围形势。 材料二 魏主下诏:认为“北方人把土地称为拓,后又称为跋。北魏的祖先是黄帝的后代,所以称为拓跋氏。土地是万物的根本,所以我们应当改姓为元氏”。 材料三 少数民族的方凳、圆凳也传到了中原地区,成为汉族人民所喜爱的家具,改变了汉族席地而坐的习惯;蒸馍与烙饼原是少数民族的食物,南北朝时在中原地区却很风行。 材料四 “五十六个星座,五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家,五十六种语言汇成一句话,爱我中华爱我中华爱我中华。爱我中华,健儿奋起步伐;爱我中华,建设我们的国家;爱我中华,中华雄姿英发。爱我中华,五十六族兄弟姐妹,五十六种语言汇成一句话,爱我中华……” 请回答: (1)材料一中的“朝廷”指的是哪个王朝?“胡族”主要指的是哪些民族?这些民族内迁后,主要分布于哪一地区?对当时局势产生了怎样的影响? _________________________________________________________ (2)材料二中的北魏政权是哪个民族所建?何时统一北方?“魏主”是谁?为何要改“拓跋氏”为“元”?为了达到这一目的,他还采取了哪些具体措施? _________________________________________________________ (3)材料三中这些生活情景的出现说明了什么?这些情景的出现与材料一和材料二有没有联系?有什么关系?
(4)综上所述,当你再次唱起材料四中的《爱我中华》这首歌时,你内心有何感想? _________________________________________________________ |
答案
(1)东汉;匈奴、鲜卑、羯、氐、羌;主要分布于中原地区;影响:少数民族纷纷建立了民族政权,各民族在长期的交往中,民族汇聚加强。 (2)鲜卑;439年;北魏孝文帝拓跋宏;目的是学习和接受汉人先进的文化;除改汉姓以外,还有改穿汉服、说汉语以及与汉人通婚等。 (3)民族融合加强;主要是由于少数民族内迁,加强了民族汇聚,为了适应这一历史发展潮流,北魏孝文帝实行了改革,最终加速了民族融合,所以说,三者之间是因果关系。 (4)五十六个民族杂居相处,亲如一家,民族间友好相处、互相融合,共同丰富和发展了中原文化。(言之有理即可) |
举一反三
阅读下列材料: 材料一: |
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材料二魏主下诏,以为:“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代(按:代,郡名,今山西省东北、河北省西北一带)来者,姓或重复,皆改之。” |
——引自《资治通鉴》 |
材料三胡人有妇解汉音,汉女亦解调胡琴。 |
——引自元末诗歌 |
请回答: (1)材料一反映了我国古代哪一历史现象? _________________________________________________ (2)据材料二并结合所学知识分析魏主是指谁?本诏令提出了什么具体改革措施? _________________________________________________ (3)上述材料反映了民族融合的哪几种形式? _________________________________________________ |
阅读不同时期的历史地图,可以获取很多有效信息,有助于探究重要的历史现象,请识读以下两幅历史地图,然后回答问题。 |
图一 | 图二 | 下图为三国两晋南北朝时期民族流动示意图,这种人口大规模南迁的情况开始于 | | [ ] | A.西汉 B.东汉 C.三国 D.西晋 | 列举东汉末年内迁的少数民族的民称。 _________________________________________________________________________ | 从五代起,南方的农业生产水平逐渐超过北方的原因是: ①南方战祸较少,相对稳定 ②许多中原人民流落江南,增加了那里的劳动力 ③各国重视兴修水利 ④南方自然条件优于北方 | [ ] | A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ |
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