阅读材料,回答问题。材料一:魏主下诏,认为:“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,又土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,万物元也;宜改姓元氏。谓功臣旧族自代
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阅读材料,回答问题。 材料一:魏主下诏,认为:“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,又土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,万物元也;宜改姓元氏。谓功臣旧族自代来者,姓或重复,皆改之。” 材料二:魏主欲变北俗,引见群臣……帝日:“夫名不正,言不顺,则礼乐不可兴。今欲断诸北语,一丛正音。其年三十以上,习性已久,容不可猝革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当降爵黜官。” |
——《资治通鉴》 |
请回答: (1)材料一和材料二中都提到“魏主”,这里的“魏主”指的是谁?“北俗”指什么? ________________________________________________________ (2)材料一和材料二分别提出了哪方面的改革内容? ________________________________________________________ (3)两段材料表明了“魏主”改革的措施和决心,他实行改革的目的是什么?又是在怎样的历史趋势下进行改革的? ________________________________________________________ |
(4)“魏主”改革之所以能够实现,是因为 ①它适应了当时中原地区先进的生产力②得到了鲜卑贵族的广泛支持 ③改革者的态度坚决④广大北方人民支持政府的改革 |
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A.①② B.②③ C.①③ D.②④ |
答案
(1)孝文帝。鲜卑族旧的落后的风俗。 (2)材料一:将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏,把皇族由姓拓跋改为姓元。材料二:在朝廷必须使用汉语,禁用鲜卑语。 (3)目的:学习和接受汉族先进的文化,进一步加强对黄河流域的控制。趋势:北方的统一;民族融合己成为趋势。 (4)C |
举一反三
改革在人类历史进程中发挥着重要的作用。 请阅读材料,并结合所学知识,开展下列有关改革的探究活动。 材料一“治世不一道,便国不法古。” 材料二:鲜卑姓氏改为汉姓 |
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活动一历史回顾 (1)材料一中的引言是什么意思?引言作者主持的重要改革是什么? __________________________________________________________________ (2)材料二是什么改革的内容?与汉姓“元”对应的鲜卑姓是什么? __________________________________________________________________ 活动二史事评说 简要评论上述两次改革对中国历史发展的主要贡献。 __________________________________________________________________ 活动三联系现实 请结合以上改革,并联系现实,谈谈你对改革的认识。 __________________________________________________________________ |
魏主欲变北俗,引见群臣。“……曰:“夫名不正、言不顺,则礼乐不可兴。今欲断诸北语,一从正音。其年三十以上,习性已久,容不可猝革(短期改变)。三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜(罢官)。”对上述材料阐释与评价不正确的是 |
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A.材料反映的是北魏孝文帝改革 B.“正音”就是要求鲜卑人学说汉语 C.此变法要求发生在魏主迁都前 D.该要求推动了我国北方的民族融合 |
下图反映的这一历史现象出现于 |
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A.三国时期 B.南北朝时期 C.明朝时期 D.清朝时期 |
世纪后期,我国东北地区族的 族强大起来,建立了北魏。北魏依靠骁勇善战的骑兵部队,长驱直入中原,迅速吞并北方地区的几个割据政权, 年,统一黄河流域。黄河流域各族人员长期生活在一起,在 和 上相互影响,民族融合成为趋势。 |
北魏建立后,都城偏北,不利于北魏对 广大地区的统治,也不利于鲜卑政权学习和接受 先进文化。孝文帝把都城迁到 ,人口 左右。城中有很大市场,汇集了四方的 。 |
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