阅读下列材料:材料一:(魏主下诏)……不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。——引自《魏书》材料二:请回答:(1)材料一中的“魏主”是指谁?他下令改革的目
题型:湖南省期末题难度:来源:
阅读下列材料: 材料一:(魏主下诏)……不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。 |
——引自《魏书》 |
材料二: |
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请回答: (1)材料一中的“魏主”是指谁?他下令改革的目的是什么? _________________________________________________________________ (2)材料一、材料二反映了哪些改革措施?请再另举2例。 _________________________________________________________________ (3)结合所学知识,请你谈谈魏主的改革有什么历史意义? _________________________________________________________________ |
答案
(1)北魏孝文帝;减少民族矛盾,学习汉族文化,增强国家实力,巩固鲜卑贵族统治。 (2)使用汉语,禁用鲜卑语;将鲜卑族的姓氏改为汉姓;穿汉服;鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻;采用汉族的官制、律令;学习汉族礼法。 (3)加速了当时北方各少数民族封建化的过程,促进了北方民族的大融合。 |
举一反三
阅读下列材料: 在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语;官员及家属必须穿戴汉族服饰;将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏,把皇族由姓拓跋改为姓元;鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻;采用汉族的官制、律令;学习汉族的礼法,尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老、养老的风气等。 (1)根据材料分析,它是哪次改革的措施? _____________________________________________________________________ (2)改革在当时起到了什么作用? _____________________________________________________________________ (3)试分析改革成功的原因。从改革者身上,有什么精神值得我们学习? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
下列关于北魏孝文帝的说法,错误的是 |
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A.改革是在民族融合的背景下进行的 B.改革的根本目的是为了巩固统治 C.改革有利于鲜卑民族封建化的进程 D.改革为北魏统一黄河流域奠定了基础 |
材料一:(下诏)……不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。 |
──引自《魏书》 |
材料二: 鲜卑姓氏改为汉姓 |
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(1)根据以上材料提供的信息,你认为魏主是指谁?他提出的改革的目的是什么? ______________________________________________________________________________ (2) 结合所学知识请你谈谈魏主的改革在当时的作用和影响? ______________________________________________________________________________ |
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材料一:魏主曰:“国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一。此间用武之地,非可文治,移风易俗,信甚为难。崤函帝圣,河洛王里,因兹大举,光宅中原”。 |
──引自《魏书》 |
材料二:孝文帝曰:“今欲断北语,一从正音。其年三十以上,习性已久,容不可卒草,三十以下见在朝廷之人,语言不听仍旧。若有故为,当加降黜,各宜深戒”。 |
──引自《资治通鉴》 |
请回答: (1)材料一提出的中心问题是什么? ___________________________________________________ (2)材料中的“平城”是今天哪个城市?魏主决定将都城迁到哪里? ___________________________________________________ (3)结合所学知识,你认为魏主迁都的主观原因是什么? ___________________________________________________ (4)材料二中的“北语”“正音”分别指什么? ___________________________________________________ (5)材料反映的改革起了什么作用? ___________________________________________________ |
试述北魏孝文帝改革的主要措施和历史作用。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
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