某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”的实验时,设计的实验方案如表:请完成下列问题:(1)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验,其实验变量是:__

某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”的实验时,设计的实验方案如表:请完成下列问题:(1)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验,其实验变量是:__

题型:丹江口市模拟难度:来源:
某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”的实验时,设计的实验方案如表:请完成下列问题:
(1)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验,其实验变量是:______.
(2)要探究牙齿的咀嚼,舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用1、3 号试管进行实验,那么A 处的处理方法是:______;观察到3 号试管的实验现象是______(变蓝、不变蓝).
(3)如果选用1、4、5号试管进行实验,其探究的问题是:______.
答案
举一反三
试管编号12345
馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑适量碎屑
唾液有无2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液
是否搅拌搅拌搅拌A搅拌搅拌
温度37℃0℃100℃
加入碘液2滴
(1)1、2号试管是以唾液为变量形成的一组对照实验,目的是探究唾液对淀粉的消化作用.
(2)为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的,就应当使实验环境中除实验变量不同外,其它条件都相同;要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用,就要以牙齿的咀嚼、舌的搅拌为变量设置对照实验,实验中,把馒头切成碎屑是模拟牙齿的咀嚼,搅拌是模拟舌的搅拌;因此,以1、3号试管形成对照实验,除对馒头块不做处理外,加入唾液后还不能进行搅拌.
(3)1、4、5号试管是以温度为变量形成的对照实验,目的是探究温度对唾液中唾液淀粉酶发挥作用的影响,因此提出的问题应该是:温度对唾液发挥作用有影响么?
故答案为:(1)唾液的有无;(2)不搅拌;变蓝;(3)温度对唾液消化淀粉(馒头)有影响吗?
以下是某同学探究“馒头在口腔中的变化”的实验记录,请根据表中内容回答问题:
题型:黑龙江难度:| 查看答案
试管加入的物质处理方法检验方法
甲试管馒头碎屑适量+2ml唾液充分搅拌后放入37℃水10分钟加2滴碘液
乙试管馒头碎屑适量+2ml清水充分搅拌后放入37℃水中10分钟加2滴碘液
某生物兴趣小组设计了探究唾液淀粉酶性质的实验,实验仪器、材料、过程及结果如下:
题型:济南难度:| 查看答案
     试管编号
实验过程
1号2号3号4号
注入物质2ml淀粉糊2ml淀粉糊2ml淀粉糊2ml淀粉糊
加入物质1ml蒸馏水1ml唾液1ml唾液1ml唾液
水温处理37℃10℃60℃37℃
滴入碘液变蓝变蓝变蓝不变蓝
下表是某同学做“唾液对淀粉的消化作用”实验的相关记录,从中能得出的结论是(  )
题型:日照难度:| 查看答案
试管加入物质温度加入碘液
1淀粉糊+唾液37℃不变蓝
2淀粉糊+清水37℃变蓝
某兴趣小组做“探究唾液对淀粉的消化作用”实验时,设计了如下两组实验(①和②是试管编号)其中有两处不合理的地方,下列的更改正确的是(  )
题型:湛江难度:| 查看答案
 编号加入物质 控制条件 检验方法 
 ①淀粉液+2ml唾液 充分搅拌:100℃水溶10分钟 加2滴碘液 
淀粉液+1ml清水 充分搅拌:100℃水溶10分钟  加2滴碘液 
下图表示某些营养物质在人体内的变化过程,请据图回答问题:

(1)图中的a过程主要是在______中进行的.
(2)图中的b过程叫做______,c过程主要是在细胞的______内进行的.
(3)某同学完成“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验后,写出了如下实验记录:
题型:荆门难度:| 查看答案
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试管编号加入物质温度(℃)时间(min)加碘液后的现象
淀粉糊、清水3710蓝变
淀粉糊、唾液3710不变蓝
淀粉糊、唾液510 变蓝